中班体育案例分析

［案例产生的背景］ 瑞吉欧教育体系认为,教师是幼儿活动材料的提供者,儿童活动的参与者和协作者,儿童行为的记录者和研究者.这些角色集中体现在一点上,那就是教师要机智而灵活地处理好师生之间的互动关系.纲要 ...

导读:教师之间通过相互学习比较与分析,不仅可以相互启发,取长补短,还有利于攻克难关.教师之间最具可比性和仿效性,通过"实践-评价-反思-再实践"的教研活动,从模仿到内化,教师之间的 ...

中班体育游戏中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路 游戏活动设计领域:艺术.健 ...

案例一:冯淑鑫是刚刚入园的小朋友,比较淘气.一天,几个孩子都说自己的彩笔不见了,也有的说铅笔不见了,在对附近几个小朋友的询问中得知:原来是冯淑鑫小朋友拿的,最终这些东西真的在他的书包里找到了. 案例二 ...

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活动名称:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊角球中班体育游戏:快乐的羊 ...

一.活动背景 感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳.造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣.当幼儿看到它们时,都想去摸一摸.试一试.玩一玩.抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育 ...

观察实录 "生活模仿区"是孩子们很感兴趣的游戏区域,但是因为他们是小班的宝宝,生活经验欠缺,如果没有老师正确的引导,有的区域活动就不能很好发挥它的正确作用,从而使宝宝们乱玩,什么都 ...

晨间活动时,孩子们开始尝试练习跳绳了,个个兴趣盎然,孔妍正在尝试练习分解动作,摇绳.双脚跳起,这时送她入园未离开的妈妈看见了,就用手指着她说:"孔妍,你看赵庆杨跳得多好,你怎么还不会跳,快跟 ...

目标: 1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用. 2.体会游戏的快乐. 材料:饮料瓶.纸板.布球若干. 场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店.小猪的家.小兔的家和 ...

为了充分利用我园的现有资源,发挥其最大的教育价值,,我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为.幼儿园体育室内有一根拔河的绳子,是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所 ...

今天我说课的内容是:大班健康体育游戏<少林好儿郎>,这是一个师生共同生成的课题.我们班的幼儿在练习团体功夫操过程中,劲头特别足,经常能看到他们挥动着小拳头,摩拳擦掌的可爱身影.为了让孩子们 ...

人们对于环境的适应能力是根据年龄的增长逐渐增强的,这是心理学实验成果,是人类适应环境的普遍规律.当然,就人的个别差异而言,这种适应性的表现形式是有较大差异的. 相对于幼儿来说从经验少.抗挫折能力小等年 ...

目的: 1.利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性. 2.引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识. 准备:长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯 ...

此外,老师还可以组织幼儿举办一次"我的小秘密"讨论活动,让孩子们畅所欲言自己平时不好意思说出的缺点,然后再集体讨论并说说你将如何决心改正这些缺点.一件事情,不同的处理方式带来的是两 ...

以顺应时代发展的步伐,传承美德.所以,从我做起,不仅为幼儿营造一个和谐.友善.温馨的人际氛围的,还要言行举止成为幼儿学习的良好榜样,从而促进幼儿健康发展. <纲要>中指出既要为幼儿营造一个 ...

本班幼儿玩过体育活动"我们的身体本领大"后,我立即抽取了19名幼儿对他们的"脉搏跳动"."呼吸"."出汗"情况进行了测试 ...

［设计思路］彩球具有颜色鲜艳,安全.耐用等特点,孩子在体育活动中喜欢玩彩球.在本次活动中,教师引导幼儿用多种玩法,如:抛.接.投.骑.顶.背等,发展幼儿的想象力,提高幼儿动作的灵敏性和协调性. ［活动 ...

幼儿园经常有特别的孩子,我谈两个特殊个案的教育情况:一个是早期有过脑缺氧病史的孩子,一个是有着自闭症倾向的孩子.说说我观察到的现象和采取的措施,希望能对大家有所启发. 幼儿园经常有特别的孩子,我谈两个 ...

设计思路 我们是所农村幼儿园,由于条件的限制,没有一套完整的统合的训练的运动器械,那么如何提高农村幼儿的运动能力,激发他们对运动的兴趣呢."指南"强调,可以充分利用自然环境中的各种 ...