中班 逛农贸市场

活动目标: 1.让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则. 2.使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全. 3.引导幼儿认识各种交通标志. 活动准备: 1环境布置:①小环境布置 ...

活动目标: 1.参观菜市场,了解菜市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品. 2.能大胆地与人交往,参与买菜的过程. 活动准备: 小鬼当家我们去买菜回园交流 活动过程: 一.小鬼当家 1.明确任务:每人要带一 ...

设计意图: 中班幼儿对剪纸.贴纸活动比较感兴趣,碰巧我发现我班区域活动中熊猫奶奶的时装店一直没人光顾.因此我设计了本次活动,旨在通过对不同材料的剪贴,引发幼儿对装饰的兴趣和服装店的了解,同时也满足了幼 ...

一.活动思路: 上次我们的主题活动是:我升中班了.孩子们都知道自己长大了,应该变的懂事了,但是有很多的孩子概念非常的模糊,不知道应该怎样做才是长大了,才是懂事.有些话只是停留在表面上,到了具体事上不知 ...

导读:随着时代的发展,孩子的接触面更广泛,知识积累更多,接受能力更强,这就为幼儿早期阅读奠定了坚实的基础,我们应充分利用这些条件,解放思想,勇于实践,积极培养幼儿早期阅读能力,为他们学习书面语言和终身 ...

一.主题来源和设计思路 本主题内容由上海市二期课改教师参考用书<学习活动(4-5岁)>中"我在马路边""好吃的食物""交通工具" ...

一.背景分析 1.活动价值: 从一个特殊的视角来看,直观的物质世界的万物,都是由一定的"数"按一定的"形"和"序"构成的.每个孩子从来到这个 ...

现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人.而幼儿期是世界观.自然观.生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而 ...

活动过程: 一.以故事<乡下老鼠逛公园>引入. 1. 提问:小老鼠为什么会没钱上公园? 2. 它为什么会被罚款?二.认识标记. 这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志) 2 ...

多元整合教材中班语言课程<会动的房子> 一.课前准备: 小朋友们请坐好,请把小手举起来和我一起做:小手拍起来,一二一,一二三,坐好了. 二.激发兴趣 松鼠妈妈和小松鼠们正在草地上玩抓蝴蝶的 ...

各位领导评委老师早上好! 一:说教材 今天我说课的内容是中班的艺术教学活动<天天锻炼身体好>.音乐是表现情感.情绪最好的方式.<纲要>中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自 ...

活动目标: 1.学习用"-来-去"的句式说话. 2.培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说. 活动准备: 1.各种动物头饰若干(每人一个),藤圈一个,中班语言 <用书> ...

进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌"种莲子":种莲子,种莲子,不知莲子种哪家.东一家,西一家,到了明年就开花.这首儿歌很简短很容易记忆,而且有节奏,孩子们一定非常喜欢.这 ...

教学目标: 1.引导幼儿排除外部因素(颜色.大小.空间排列形式.空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒. 2.培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力. 教学重点:初步让幼儿感知数的守恒. ...

设计思路:在〈一样的小熊在哪里〉的活动中,我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小熊配对,提高幼儿的视觉辨认能力. 一:活动目标 1.能按顺序的进行细致的观察,将 ...

幼儿分析: 中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法.因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的.活动中以树叶的用途为主线,激发孩子的兴趣,符合了中班孩子 ...

中班其他教案:未来的汽车 活动目标: 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴 趣. 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型. 活动准备: 记号笔.油画棒.图画纸,录音 ...

设计意图: <纲要>在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说,并能得到积极应答的环境.<萝卜兔的故事 ...