绘本故事风到哪里去了教案

风娃娃长大了,风妈妈说:"到田野上去吧,到那里,你可以帮助人们做许多好事." 风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着.风娃娃深深吸了一口 ...

导读:幼儿儿期有两个显着的特点,一是喜欢拟人,把小猫.小狗甚至小瓶子.小凳子等都想象成"人":二是"真假不分",对虚幻与真实还缺乏分析. 故事以生动有趣的情节. ...

导读:每一个故事的背后都有想要传递的意念,透过"故事"搭起了人与知识之间的桥梁,而这一座故事的桥梁,让学习变得有趣,也增加了学习的多样性. 提到"故事",相信大 ...

活动目标: 1.通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等. 2.能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述. 3.体会获得完成任务的成就感. 活动准备: 1.自制的标志若干.故事<兔 ...

多听故事可以丰富孩子的想象力.故事中的环境描写最具特色,随着故事情节的变化,高山.树林.小溪等空间变化频繁,不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面,把自身融入故事情节中,去感悟.去体会,在潜移默化中丰 ...

活动背景 外出活动时,晨晨找到了一个小蜗牛.过了一会儿,小蜗牛从壳里探出头,在晨晨手里慢吞吞地爬.几名小朋友围在晨晨身边,饶有兴趣地观察着.老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣,就将它装进瓶子放在了班上的 ...

昨天,国家级课题"亲近母语"课题组核心成员.著名儿童阅读推广人余耀来到南京西善桥小学,和1000多名家长.学生面对面交流,他建议低年级学生应该读绘本,世界名著尽量在小学高年级阶段开 ...

活动目标: 1.认识社区中常见符号的意义. 2.根据图卡联想故事的情节. 3.获得完成任务的成就感. 活动准备: 1.参考自治社区符号图卡. 2.故事:<兔子先生去散步>. 活动流程: 讲 ...

主题由来: 春天到了,一天,我带小朋友到户外去找春天,这是,迎面吹来一阵轻柔的春风.孩子们高兴极了,一名幼儿说:"春天的风好柔呀!"另一名幼儿说:"比冬天的风小好多.&q ...

2009年的十大童书揭榜了.暂且不说今年榜单优劣,我们可以回顾下2005年至今的历次榜单,我看仅从图画书的角度来看,入榜者应该是囊括了国内出版的优秀绘本.而且,确实都是绘本中的经典,估计很多喜爱图画书 ...

为什么天是蓝的?为什么人活着?为什么我不是男孩--孩子的问题总是那么多,他们到底想知道些什么? 星期天,你们全家出去散步.孩子突然拉着你的衣角问:"在没有太阳的时候,地球围着谁转?" ...

妈妈和孩子在一起,这是最美好的一件事情.孩子渐渐长大,你有读书给他听吗?你有和孩子共同分享书中的奇妙世界吗?这个城市的妈妈们正以一种新颖的方式--读书会,带领孩子进入新的读书时间. 目前,读书会多由妈 ...

大班幼小衔接教案:小阿力上小学 设计思路 六月,幼儿园大班的孩子面临着毕业进入小学,这是一个重要的转变.面临这样的转变,自己的爸爸妈妈.老师,周围所有的人都在为孩子做着充分的准备,孩子在老师和家长的不 ...

优秀的幼儿园都是怎么样的呢,会有哪些标志呢,这里为大家总结优秀幼儿园的十在标志,方便择校的家长了解优秀的幼儿园都是怎么样的. 1.孩子们大部分的玩乐及学习时间是与手工材料和其他孩子共同过度的.孩子们并 ...

活动目标 1．欣赏乐曲,体验曲调重复和速度.力度变化的趣味. 2．跟随音乐动作表演,尝试幽默地再现<母鸡萝丝去散步>的故事情节. 3．在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合. 经验准备 ...

有妈妈听我说当年我对儿子载说话能力有迟缓现象,无太大的焦虑,并且没有送他去任何教育机构做加强训练,表示不相信. 说真的,当我发现比我儿子小半岁朋友的儿子都会被唐诗,而我那＂傻＂儿子竟然还停留在说单字和 ...

活动目标: 1.通过尝试使用各种工具装订图书,产生操作工具的兴趣. 2.知道小工具的名称及用途. 3.知道学习生活中的小工具给人们的学习生活带来了许多方便. 活动准备: 回形针.订书机.夹子.纸.卷笔 ...

古语有言:"父母在,不远游."但在实际生活中,"讨生活"族的年轻人已经很难做到了,异地就业.远离父母成为越来越平常的生存现状.随着时间的推移,这批远游的70.8 ...

为什么天是蓝的?为什么人活着?为什么我不是男孩--孩子的问题总是那么多,他们到底想知道些什么? 星期天,你们全家出去散步.孩子突然拉着你的衣角问:"在没有太阳的时候,地球围着谁转?" ...