狐狸与仙鹤故事幼儿教案

活动目标: 1.在观察.想像.思考和讨论的过程中,懂得对朋友应真诚.宽容. 2.学习运用此:又长又尖.又阔又大.伸. 3.指导幼儿学习描述角色的心理活动. 活动准备:图三副 活动过程: 一.观察图意, ...

目标:1.能愉快地与成人做游戏.2.学习收拾绳子. 过程:一.复习儿歌<手指歌>.(一个手指头,一个手指头,变变变,变变变,变成一个毛毛虫:两个手指头,两个手指头,变变变,变变变,变成一只 ...

几乎所有的孩子都爱听故事,故事中生动具体的形象.引人入胜的情节,都能吸引幼儿的注意,引起幼儿的兴趣,打动幼儿的情感,还可以随机进行引导,充分发挥孩子们的想象力,有一次,下午班,等我从睡眠室与最后一个起 ...

(一)设计指导思想 通过设计系列活动"我长大了",以此为切入口,培养幼儿良好的自我意识.优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程,它不仅仅是停留在几个活动中,还应渗透在日常教育活动的各 ...

大班其他教案:我的优点

大班社会教案:我的优点

活动目标: 1.理解故事内容,能看图复述故事. 2.尝试用表演的方式表达对故事的理解. 3.了解爱妈妈.爱长辈的美好情操. 活动准备:故事图片.摄像头.小动物头饰.音乐CD. 活动过程: 一.开始部分 ...

活动目标: 1.理解故事情节和人物形象,学说短句:"熊婆婆,来我这儿坐." 2.通过观看教具演示.参加表演游戏,感知理解作品内容. 3.感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感,初步获 ...

导读:表达自己的意见和看法,促进幼儿语言运用能力的学习,发展幼儿探索问题,解决问题的能力,以培养幼儿的创造力. 二十一世纪的学前教育要解决的重要问题之一就是如何为培养创造型人才奠定坚实的基础,在全面发 ...

一:活动名称:中班语言活动:小乌龟找家 二:活动目标: 1.培养幼儿热爱大自然,热爱自己家的情感. 2.培养幼儿的语言表达能力 3.引导幼儿理解故事,知道小动物的家在哪,能说出故事里的对话. 重点:幼 ...

每当看着孩子们听故事那专注的眼神和纯真的小脸,我的心中是由衷的想我也将继续完成这永不完结的故事人生. 故事--幼儿成长的摇篮 "小宝宝睡着了,月亮姐姐和星星娃娃就会悄悄地来到窗户外面看着小宝 ...

一.活动背景 小班幼儿身体的基本活动能力较差,动作不够平稳.灵敏和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节.角色.动作过程容易发生兴趣.针对我班幼儿在按方向跑.躲闪跑及动作灵活等方面能力 ...

大班社会活动:我的优点

中班其他活动:我会长大

(一)设计指导思想 通过设计系列活动"我长大了",以此为切入口,培养幼儿良好的自我意识.优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程,它不仅仅是停留在几个活动中,还应渗透在日常教育活动的各 ...

一.主题活动的由来 经过两个月的入园,我班幼儿已经完全适应幼儿园生活,因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识,教会他们有礼貌,有爱心,会自理,这对于孩子的成长是十分关键的,也希望宝宝 ...

导读:学唱过程中自己的主观理解,所以幼儿唱歌中经常出现一些唱错歌词的笑话.在唱歌过程中,融入识字活动,则可以避免这种笑话,在最初幼儿识字量不太多的阶段时,可以选择一些歌词比较简单,内容重复比较多的歌曲 ...

苏州彩香一村第二幼儿园 黄美玉 这一理念中我们不难看出它已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位,成为课程设计与风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个"可以支持社会. ...

活动目标: 1.通过编排图片讲述故事,发展幼儿的观察力.想象力和语言表达能力. 2.培养幼儿发现问题和解决问题的能力. 活动准备:1.大图片一套(五张). 2.小图片人手一套(五张). 活动重点:幼儿 ...

目标: 1 幼儿喜欢情景表演并学习"where are you?"句型. 2 能理解对话where are you?I'm here. 的含义. 3 在游戏中大胆的表现自己,对英语 ...