小班正确取放餐具教案

导读:兴趣是最好的老师.有了兴趣,幼儿才会主动思考,并自学采取行动.教师应该尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心.小班孩子年龄小.手部小肌 ...

导读:幼儿园的工作年复一年,对于一线老师来说,有许多教学工作是重复的.是有规律可循的.正因为如此,各幼儿园可以将自己本园多年积累下来的优秀教育活动设计.科研成果.评价量表等相关资料储存起来以建立幼儿园 ...

一.主题的由来: 开学了,我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切:老师,同伴.环境等,为了让孩子喜欢和熟悉新的一切,忘记离开父母的忧虑,喜欢幼儿园,我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们 ...

活动目标: 1．愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点. 2．学习简单的仿编并演唱大家听. 活动准备: 1．立体"苹果树"(制作成粘贴式,可随时取放"苹果&q ...

一.活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动. 2.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法. 3.通过老师的鼓励.帮助,初步学习插.搭高.拼的技 ...

设计意图: 最近我们正在进行"蔬菜乐园"主题下的一个小主题"可爱的豆宝宝",通过近两周的资料收集.观察.比较及讨论,孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的 ...

目标: 1.练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作. 2.能按颜色将玩具分类放到筐内: 3.能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏. 准备: 大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个: 过程: ...

导读:幼儿对物体的感知兴趣.绘画兴趣有时也受情绪的影响,具有一定的情绪性.在高兴.求知欲强时,幼儿对颜色鲜艳.对比强烈的事物感兴趣,有用它表现自己情绪的愿望:在伤心.难过时,幼儿对颜色较暗.色彩协调的 ...

一.指导思想 环境保护,教育为本.环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程.幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们以幼儿的年龄特点为依据,充分利用特有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育 ...

现代心理学研究认为,在幼儿早期学习中,阅读兴趣.习惯和能力的培养对幼儿学习能力的提高.智力的开发及终身的发展有着重要的作用.幼儿时期已具备了阅读识字的生理机制和心理机制(其实在婴儿出生不久即满月之后, ...

导读:以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣:将识字与各科教学相结合. 本学期,由我们三位老师担任本班的教育保育工作.班级幼儿共26人,男生12人,女生14人.开学初,我们认真总结上学年的工作,吸取经验 ...

开放目的: 1.向家长宣传我园崭新的教育理念. 2.让家长了解幼儿在园一日生活活动情况. 3.为家园互动提供平台,进一步提高幼儿园保教质量及家长育儿水平. 开放时间:11月8日上午(周二) 开放地点: ...

活动目标与关键经验: 幼儿进入大班,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,容易造成运动中关节拉伤.摔伤和碰伤.由此,通过有趣的关节游戏.关节表演等内容,使幼儿知道关节对 ...

目的要求: 1.根据表格中大小.颜色.形状的特征标记正确选放图形. 2.巩固图形的认识,分析图形在表格的各项特征. 材料准备: 小狗头饰.已画好的"小路"带土坑,幼儿人手一份几何图 ...

(一)活动目标: 1．利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣: 2．2．能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品. (二)活动准备: 1．各种瓶盖铺成一条"小路&quo ...

教学目标:知识: 1.学习用计量的方法进行实验纪录. 2.感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关.方法:学习用自己的方法进行实验纪录.能力:观察.比较. 教学准备: a)教学实验材料: ...

儿童从出生到学龄期大致经历了:从胎内到胎外.吸乳到断乳.家庭到托儿所.托儿所到幼儿园.幼儿园到小学这样五次典型的环境转变.每一次的环境转换,不仅标志着儿童生理方面的生长发育进入了一个新阶段,同时也反映 ...

目标 让幼儿练习使用勺子,培养手眼协调能力. 环境与准备 托盘一个,小碗两只:一只碗中放入约半碗串珠:另一只饭碗空着,幼儿吃饭用勺一个. 两只饭碗并排放在托盘中,勺子放在托盘上便于幼儿取放. 过程 ( ...