幼儿园教案国旗国徽
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大班主题教案:认识国旗.国徽
预设目标: 1.认识代表我们国家的国旗.国徽,了解国庆节的由来.学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感. 2.学习用绘画的形式表现出升国旗的活动. 活动准备:国旗.国徽.国歌的VCD,纸和笔. 活 ...
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大班主题教案:认识国旗.国徽.国歌
活动目的:要求幼儿认识代表我们国家的国旗.国徽.国歌,知道尊敬国旗.国歌.国徽也是热爱祖国的表现. 活动准备:1.国旗.国徽的图片各一张.有国徽的帽子一顶. 2.国歌磁带一盒 3.幼儿在中班已认识过国 ...
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幼儿园升国旗行为规范
升国旗仪式时间:每周一早晨九点. 二.参加升国旗仪式的人员:全园学生.在职教职员工. 三.升国旗仪式时,教职工随年级列队,班主任站立在该班学生队列之前:学生以班为单位,每班按4列站立,班与班之间间隔6 ...
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大班主题教案:国旗和货币
设计思路: <我爱祖国>的主题已经开展一段时间了,在认识北京时,孩子们看到天安门广场升旗的照片时,突然想到爸爸妈妈单位里也有国旗,同时还看到了其他国家的旗.探索各国国旗的活动就此展开. 我 ...
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大班主题教案:国旗红红的哩
活动目标: 1.用连贯.跳跃的方法演唱歌曲,唱准休止符,并会领唱与合唱. 2.能用恰当的动作指挥他人演唱. 3.在歌唱活动中,锻炼即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力. 活动准备: 1.国旗一面.有过升国旗 ...
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大班主题教案:国旗国旗真美丽
一.活动目标: 1.幼儿初步了解我国国旗的特征 2.我们都爱国旗,萌发热爱祖国的情感 活动重点难点: 掌握折五角星正确的方法 二.材料与环境创设: 国旗一面,红黄彩纸.剪刀 三.设计思路: 现在我们大 ...
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幼儿园春天教案:春天来的时候,小朋友们在干什么
孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福,天气暖和了,孩子们也显得格外机灵可爱,孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年,看着这些孩子,内心悠然生出一种怀念,是还念我们的童年吧! 教案前言 春天已经 ...
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大班主题教案:我们的祖国
活动由来: 幼儿通过过国庆节回来,互相交流外出游玩的感受和体会,孩子们都说我们的国家真大,幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望,为了满足幼儿的欲望和要求,于是产生了我们的祖国的主题活动. 活动目标问题板块 ...
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幼儿园说课稿:不开灯的晚上
导读:走进暗中的天下里,孩子们要面临胆怯,他们将依附种种感官来熟悉本身生存的另一半天下,建构对暗中的熟悉.是以,我计划了这个主题的一节课<不开灯的晚上>,让孩子们对黑夜充斥好奇和无限的想象 ...
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浅谈幼儿园创新教育的特点
导读:进行创新活动需要足够的自信心,幼儿由于幼稚和缺乏经验,他们的"创新"活动常常与错误.缺陷.顽皮.任性相连.但幼儿不断的"犯错"过程,其实也是不断改正错误. ...
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幼儿园环境布置:春天里的小蚂蚁
在我们老师妈妈的带领下,孩子们认真的认识了蚂蚁的生活规律,并在自己的小本子上记录下了小蚂蚁的样子,孩子们很认真.最后老师妈妈对我们说,这次活动是一次成功的.有意义的活动. 教案前言 一冬天过去了,路边 ...
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幼儿园环境布置:春天植树又种花
我们的幼儿园在我们的尽心播种下,未来的花园里一定会花团锦簇,一定是非常漂亮注目的.我们用小铁铲将土地翻了土,然后在里面撒上花籽儿,这就是我们种植的希望,种植的美好明天. 教案前言 春天是播种的季节,春 ...
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用渗透思维建设幼儿园课程
导读:中国幼儿教育百年的发展史,也是中国幼儿园课程百年的成长史.从1903年湖北武昌幼稚园的开办起,应该教幼儿什么,如何组织教学内容,即幼儿园应有怎样的课程,一直是中国幼儿教育领域最受关注的问题. 宁 ...
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大班环保教案:鸟儿真可爱
大班:鸟儿真可爱-幼儿园环保教案,幼儿园教案网 大班:鸟儿真可爱 发布者:烘烘老师发布时间:2007-11-29阅读:1875次 大班活动设计:<鸟儿真可爱> 作者:黄进. 设计意图: 鸟 ...
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大班优秀教案:宝宝从哪儿来
活动目标: 1.让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的. 2.激发幼儿探索自身奥秘的好奇心. 3.教育幼儿尊敬.热爱长辈的情感. 活动准备: 子宫及胎儿在母腹中的解剖图,视频仪.录音机.磁带.碟子, ...
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展开故事魅力的翅膀,启迪孩子幼小的心灵
导读:幼儿儿期有两个显着的特点,一是喜欢拟人,把小猫.小狗甚至小瓶子.小凳子等都想象成"人":二是"真假不分",对虚幻与真实还缺乏分析. 故事以生动有趣的情节. ...
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拥有同一片蓝天
导读:每个孩子都渴望得到老师的"偏爱":拥有自己的同龄小伙伴:拥有一片属于自己的蓝天,我班的西本琢郎也不例外. 每个孩子都渴望得到老师的"偏爱":拥有自己的同龄 ...
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幼儿穿衣与盖被量的研究
导读:对幼儿的生活护理,光靠老师主观上的热情是不够的.尽管你对幼儿耐心,不厌其烦的呵护,不了解幼儿的身心特点和年龄特点,工作带有很大的盲目性和无计划性,收获的成绩肯定不会很尽人意的.因此对幼儿的生活护 ...
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关于幼儿数学教育与主题教学整合的思考
导读:数学知识以抽象和逻辑性为特点,这为数学尤其是系统教学提供了较大的空间.数学知识反映的是事物之间的抽象的关系,是隐藏在具体事物背后的知识,因此,在幼儿从直接.具体的物理经验上升为抽象的数学经验的过 ...
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浅谈幼儿语言表达能力的发展
导读:语言的学习,除了跟幼儿的个体差异有关以外,与语言交往环境也有密切的关系.一个自由.宽松的语言交往环境,可以使幼儿养成良好的语言交往习惯. 发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题,因为语言是思 ...