中班数学教案小王子历险记

活动背景: 中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验,能掌握或者创编一定的样式排练.但对于一些特殊的样式,如递进样式(ababbabbb--).环形样式的认知与理解,还是存在一定的困难的. 本活动 ...

设计意图: 正确感知7以内的数是中班数学教学内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿人复习巩固5.6.7.3个数,而且要引导幼儿能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量.引 ...

一.活动背景: 幼儿园数学是一门系统性.逻辑性很强的学科,有着自身的特 点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,为其理解的接受. 新<纲 ...

设计意图: 根据中班幼儿的年龄特征,并且依据<幼儿园教育指导纲要(试行)>"引导幼儿对周围环境中的数.量.形.时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,学习用简单的数学方法解决 ...

［设计意图］ 生活中存在着许多神秘而美好的事物,对称就是其中的一种.孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中,但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物,更别说欣赏对称美了.那么,如何让孩子们主动地 ...

设计意图: <幼儿园教育指导纲要(试行)>对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣--"中班初期的幼儿 ...

教学目标: 1.引导幼儿排除外部因素(颜色.大小.空间排列形式.空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒. 2.培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力. 教学重点:初步让幼儿感知数的守恒. ...

活动目标: 1.根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系. 2.理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式. 3.积极探索数学活动,乐于讲述探索结果. 活动准备: ...

活动目标: 1.能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位. 2.能和同伴交流活动的内容,愉快地参加活动. 3.能用语言表述相关的操作内容. 活动准备: 1.数学区: (1)材料:相关动画软件 ...

食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多.包装对了就放到盒子里." 活动目标: 1．在正确感知6以内数量的基础 ...

活动目标: 1.复习认识圆形.正方形和三角形: 2.通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣: 活动重点: 复习认识以上三种图形: 活动难点: 掌握以上三种图形的特征: 活动准备: 用圆形.三角形.正方形拼成 ...

活动目的: 1.用讲故事.演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣. 2.知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数. 3.理解并能说出相1或少1的关系. 4.发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵. 活动重点:知 ...

活动目标: 一.引导幼儿区分圆形.三角形.长方形.正方形,并能按标记进行分类. 二.通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题. 三.培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能 ...

活动目标: 1.通过数学游戏,让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码. 2.感受数字的奇妙,体验观察的乐趣. 活动过程: 一.游戏:看电影 师:"小朋友,我们要去看电影,这是电影 ...

设计意图 皮亚杰曾经说过:"假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念,那是一个极大的误解.相反,在相当程度上,儿童是自已独立地.自发地发展这些观念和概念的."<幼儿园教 ...

活动目标: 1.不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字"8". 2.仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性. 3.体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心. 活动准备: ...

情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形.三角形.正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照.因此,我设计了<漫游魔术王国 ...

活动目标 1.学会8的形成,并认识数字"8" 2.初步掌握8的实际意义 3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心. 活动准备 1.1--8数字卡片.图片一幅.录音机.歌曲磁带.多 ...

活动目标: 1.学习独立的选择小组活动,并在活动中学会等待和轮流. 2.能不受物体排列形式的影响,正确判断"7"以内的数量. 3.学习按数匹配实物. 活动准备 1.数字卡" ...