小班社会爱护小椅子教案

活动目标: 1.认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子. 2.知道要爱护小椅子,会轻拿轻放.活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布幼儿人手一条. 活动过程: 1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细 ...

动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:"这是什么?有什么用?"教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如"先抹桌子面,再抹桌子 ...

活动目标: 1.认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子. 2.知道要爱护小椅子,会轻拿轻放. 活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块. 活动过程: 1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一 ...

要求: 1.通过教.学.做培养幼儿爱劳动的情感. 2.丰富幼儿有关椅子的知识,发展幼儿的思维能力,教给抹椅子的技能,培养幼儿爱护小椅子. 准备:干净与脏椅子各1张(质地.颜色.大小高矮相同),水盆1只 ...

活动目标: 1.通过教.学.做培养幼儿爱劳动的情感. 2.丰富幼儿有关椅子的知识,发展幼儿的思维能力,教给幼儿抹椅子的技能,培养幼儿爱护小椅子. 活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块. ...

儿歌:"小椅子摔倒我扶起",引导孩子要爱护幼儿园的玩具等物品. 实录一 今天是孩子们来幼儿园后的第一次正式教学活动,他们看见有许多的玩具在等着他们,就兴奋地搬了小椅子围在我的身旁. ...

x要求: 1.通过教.学.做培养幼儿爱劳动的情感. 2.丰富幼儿有关椅子的知识,发展幼儿的思维能力,教给抹椅子的技能,培养幼儿爱护小椅子. 准备:干净与脏椅子各1张(质地.颜色.大小高矮相同),水盆1 ...

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

设计意图: 随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视.<幼儿园教育指导纲要(试行)>健康领域指导要点明确要求"树立正确的健康观念,在重视幼儿身体 ...

活动目标: 1.通过健康游戏发展幼儿绕障碍走.跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性: 2.培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗. 活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制 ...

活动产生的背景: 有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起".是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要.作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教 ...

活动目标: 1.通过健康游戏发展幼儿绕障碍走.跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性: 2.培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗. 活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制 ...

活动目标: 1.了解树木的种类,用途以及保护树木的方法. 2.能愉快的参与植树活动,学习粗浅的种植知识. 3.在劳动过程中能与同伴相互合作. 4.感受大自然.周围环境的美好. 活动准备: 1.小树苗若 ...

活动目标: 1.通过健康游戏发展幼儿绕障碍走.跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性: 2.培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗.活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作 ...

视没有生命的椅子为如此,又更何况是人呢? "请到刘老师身边来." 眼前一下子变得忙碌起来,有的是一只手拖着小椅子走的:有的一只手拎着椅子,摇摇晃晃地走着:有的坐也不坐起来,就直接拖 ...

关心他人,并不是说说而已,而是要从点点滴滴的小事做起.就像视小椅子为自己的朋友,不去伤害它,注意保护.关心它.视没有生命的椅子为如此,又更何况是人呢? 准备好了一切,小朋友也路路续续吃完小点心了,就要 ...

但就这一案例我似乎不太赞成利用幼儿午睡摆放得整整齐齐的小椅子来进行游戏的拓展,试想如果有更好.更合适的建筑玩具,幼儿还会小椅子来做游戏吗? 教学故事(贺剑虹):吃完午饭,孩子们照例把自己的小椅子都搬到 ...

活动要求: 1.知道图书是用纸做的,易皱.易湿.易坏. 2.爱护图书,学会正确的使用方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅. 活动准备: 图书角.每人一本图书.故事录音.纸.每人一张.水盆每组一只. 活动 ...

设计意图: 新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的社会活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养. 基于对二期课改新课程新理念的理解,我们充分利用了外界 ...

活动目标: 1.培养幼儿爱护图书的良好情感. 2.发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力. 3.通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅. 活动准备:<我和小图书 ...