七彩的音符 教案

活动目标: 1认识二分音符,四分音符和休止符.知道它们的名称,符号和特点. 2能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏. 3复习高音谱号和低音谱号. 活动准备: 教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四 ...

目标: 1.理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感. 2.能大胆地用动作.语言进行表现. 准备: 1.图片.故事磁带 2.绘画纸和油画棒人手一份. 过程: 1.猜谜语. 出谜面:一座七彩桥,白云上面架 ...

活动目标: 1.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符. 2.感受歌曲友好.快乐的情绪. 活动准备: 1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩. 2.音乐教学课件 活动过程: 1. ...

活动设想: 本班幼儿已经认识了五线谱表.高音谱号及音符1.2.3在五线谱表上的位置,对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣.本次活动是在此基础上,尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置,通过创 ...

目标 1.寻找身边七彩色的实物,进一步了解七彩的排列次序. 2.感受神秘与惊喜带来的快乐. 3.能与同伴合作游戏. 准备 1.幼儿在先前的活动中已初步了解光的七彩排列. 2.幼儿在家长的帮助下收集赤橙 ...

目标 1.获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫. 2.大胆想像.续编,理解光与环境以及人们生活的关系. 准备 1.选择晴朗的天气进行活动. 2.挂图,故事磁带. 过程 1.欣赏故事. ...

设计思路 春天是一个美好的季节,是什么给万物带来了生机?是什么让这个季节变得色彩绚丽?置身于大自然怀抱的孩子们一定会告诉你是春风.那么春风有颜色吗?风在孩子的眼中是什么呢?这也许是我们从来没想到过的问 ...

设计思路: 幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色.本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣.针对幼儿现有的 ...

活动目标: 1.让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征,如:大小.颜色.形状等. 2.引导幼儿巩固学习画圆的技能,并能应用线条.色彩进行装饰. 3.培养幼儿对美术活动的兴趣. 活动重点: 巩固学习画圆的技能. ...

中班其他教案:未来的汽车 活动目标: 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴 趣. 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型. 活动准备: 记号笔.油画棒.图画纸,录音 ...

(一)活动目标: 1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐,激发幼儿体验过新年时的喜悦之情. 2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点,并根据歌曲的乐段配乐器. 3.进行简单的打击乐表演,并体验符点音符的时值. (二) ...

教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机. 教学重点:1.正确掌握单词water和tea的音和义. 2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运 ...

活动思路简介 在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识.在教育实践中,我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程,融音乐性.知识性.趣味性为一体,让孩子在童话世界里编织音乐.这样做不仅能很好地完成教学目标 ...

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性.近阶段,我们班的孩子和小熊猫.乌龟.小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里.有趣的儿歌里.好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个 ...

设计意图与背景: 大小排序是一项很平常的数学活动,但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题.在这里,我们尝试以游戏的形式,在简单.轻松的活动中,让幼儿自主地探索,学习.活动的材料,我们采用蒙氏教育材料 ...

导读:<七彩虾>我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材.更好的帮助幼儿理解故事内容,感受该故事所包含的情感. 设计意图: 新<纲要>指出"善于发现幼儿感兴趣的事物.游 ...

幼儿园小班数学教案:有趣的水宝宝 一.活动目标: 1.激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣. 2.引导幼儿观察.感知水的沉浮. 3.帮助幼儿学习运用语言来表达,发展 ...

目标: l.运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符.八分音符及休止符的混合节奏型. 2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中. 准备:十六宫格.小落叶的图片若干,呼啦圈六个. 过程: 一.幼儿 ...

活动目的: 1.通过游戏让幼儿认识五线谱,知道五线谱是由的线.间.小节线以及高音谱号和低音谱号组成的,并能说出自己在五线谱的位置. 2.培养幼儿的音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣. 3.让幼儿体验互相帮 ...

大班科学活动教案:万花筒[设计意图]我们观察到:孩子们往往对看起来变幻无穷.神秘莫测的万花筒百看不厌.常常会听到孩子们说:快来看!我的图案又变了!"以孩子们看.玩万花筒为契机,设计出这一活动 ...