小班安全课

本主题活动着手幼儿熟悉的环境--大马路,与幼儿的生活紧密相关,尤其是马路的各种各样的车,更是深受幼儿的喜爱.因此本主题是围绕大马路展开的,让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动,引导他们关注周围的事物,培养 ...

一.教材分析: (一)教材的地位和作用: 唤起幼儿对母亲爱的情感,使幼儿感受到亲情是多么美好<<母鸡太太和两个蛋>>幼儿园语言教案的内容,是一篇优秀的文学作品,故事中讲述了母鸡 ...

大家都知道,秋天是各种水果收获的季节,秋天的水果是多种多样的,它们不仅有不同的名称,还有形状的不同,颜色的不同,味道的不同等.对于小班的幼儿,他们的认识是具体的,只能根据外部的特征来区别事物,水果中的 ...

一.教材分析 本教材选自<幼儿园教育教学安排意见>小班内容,认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一,幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容.幼儿学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客 ...

一.设计意图 <纲要>中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象.我这次活动的选材就来源于生活.石头是构成自然生态环境的一种无生命的物质,同时也是 ...

一.设计意图 现在的小孩子大多数是独生子女,家长包办比较多,小孩子独立动手的机会相对不多.同时小班幼儿年龄小,认知水平有限,社会经验缺乏.因此当幼儿遇到各种各样困难时,他们不知如何去解决,有的甚至用哭 ...

一.说教材 <能干的小手>是省编教材小班上学期主题六<我自己>中的一个活动内容,我选择本活动是由于: 1.小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣.然而,幼儿 ...

一.说设计思路: 该活动是主题活动"我爱我家"的经验延伸. 在主题活动"我爱我家"中,我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望,他们在玩娃娃家游戏时,会像模像样地 ...

<一>说教材: 1.教学内容:选自"南京师范大学出版社"幼儿园课程指导丛书<<语言>>小班上学期早期阅读<<谁的主意好>> ...

一:说教材 1.设计意图 <纲要>健康领域目标中指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,现行的<纲要>要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗 ...

导读:在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,使师.幼能始终处于积极的探索状态. 一.说教材 1.教材来源:众所周知,水果是幼儿经常接触的一种食物.在秋天这个丰收的季节里,水 ...

一.说教材 这是一首短小又极富有童趣的儿歌,儿歌中"学小鸟"."学小兔"."学小鱼"等活动又是幼儿学习生活的再现,特别适合小班幼儿的年龄特点 ...

一.说教材 (一)教材分析 <亲亲长颈鹿>这个故事选自小班下学期,<有趣的动物>这一主题中.该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助 ...

一.设计意图: 曾听到我班一位家长忧虑的说:"怎么得了,现在坏人真猖狂,到处拐卖孩子.我家小孩小,不可能天天陪伴着呀.--"家长的话引起了我的思索.是啊,幼儿年龄小,无辨别是非好坏 ...

活动目标: 1.在活动中,鼓励幼儿观察.发现鞋底花纹的不同,并能大胆地表达表现. 2.通过与鞋印做游戏,引发幼儿对自己鞋子的喜爱,体验和鞋子做朋友的快乐. 活动流程: 第一个环节:鞋子跳舞了 第二个环 ...

一.教材 我设计的小班数学活动<饼干商店>,是依据新颁布的<幼儿园教育指导纲要>的要求,选择了适合本班幼儿年龄特点,学习特点的活动内容,在面向全体幼儿的同时,注重了幼儿的个别差 ...

一．说教材: 爱是体验到的,不是认识到的,光有认识,没有体验,不可能产生真爱.大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知到回报.蛋宝宝可爱而娇嫩,稍有不慎便会摔破,这对小班幼儿来说具有很大的 ...

一.说教材 (一) 教材分析小班下学期,<有趣的动物>这一主题活动.选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨 ...

一.设计意图 幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物.孩子喜欢动物,视动物为朋友.千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意.而对三岁左右的咪咪班孩子来说,什么动物喜欢吃什么实物,是 ...

很多家长都不知道在家怎么帮孩子复习在幼儿园里的所学,更有些家长来问,为什么课上了,孩子回家后问他学了些什么,却什么都说不出来. 其实,在幼儿园里,小班一堂课学习的时候,最多只有短短的20来分钟,因为小 ...