音乐小猫小猫你别吵图谱

目标 1能根据歌词创编动作,进行歌表演. 2学会关心别人,不吵别人 3感受运动身体的快乐. 准备音乐磁带. 重点能根据歌词创编动作,进行歌表演. 过程 1.欣赏歌曲. --播放录音,引导幼儿自由地听一 ...

活动目的: 1.在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏. 2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣. 活动准备: 猫妈妈头饰1个.小猫头饰29个.磁带.三用机: 活动前幼儿已学 ...

一.游戏目的 1.通过练习,锻炼幼儿走.跑.跳.爬.平衡等动作技能. 2.通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维. 3.通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗.勇敢的性格. 二.游戏准备: ...

活动目标: l理解从不同角度对物体进行分类:有初步观察.动手操作的兴趣. l学习按指令向一定方向爬,做到正确.快速,不挤撞. l体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力. 活动准 ...

导读:符号化活动,是指人作为主体有意识有目的地根据某种理由,将某一事物作为另一事物的替代物的过程.艺术符号化活动的基本心理转换机智,主要就是类比思维.而类比思维的基本机制是用替代事物的某种特性来反映被 ...

一.设计意图: 音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流,音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段.<幼儿园教育指导纲要>中指出:"使幼儿在艺术活动中产生积极.愉快的情绪 ...

活动目标 1.练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐. 2.熟悉生活中常见的小兔.小鸭.小猫的名称和生活习性. 3.懂得一起游戏时不碰撞.不拥挤. 活动准备 1．小兔.小鸭.小猫图片各一幅,悬 ...

还记得我们幼年时的"游园会"么?每到游园会的时候,校园里总是张灯结彩,每个人发一张记分卡片,你可以从任何一个游戏玩起,每个游戏都有一个得分,最后得分填满整个卡片,还可以用它换取一样 ...

导读:阅读可以自孩子一出生,在他们情绪好的清醒时间,以简单的形式进行.并非只有讲故事才是阅读,当我们给孩子一个图片告诉他这是什么的时候,阅读就开始了. 现在,你还在以为"阅读"在更 ...

设计意图: 音乐创作来源于生活,缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的,它唤不起听者的共鸣,更激发不了听者表现的欲望.有了感情的音乐,才能深深打动每一个聆听者,才能产生共鸣,并有感而发.当我第一次听 ...

设计意图 2-3岁的幼儿,词汇增多,能用单句表达愿望,但在集体面前讲述,特别是清楚.完整.正确地讲述仍有一定困难.而要大多数孩子集中注意力,听同伴讲话,他们也往往出现心不在焉.做小动作的状况.针对上述 ...

分析: 本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动.快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展. 目标: 1．通过活动,知道许多可以分成1个.1个--,1个.1 ...

活动目标: 1.初步感受歌曲中较轻较响的两种声音. 2.愿意跟老师一起学做猫. 活动准备:录音伴奏带 活动过程:1.欣赏歌曲 师:宝宝们,你们看谁来了? (1)师表演,托儿欣赏 说说刚才来了一只什么猫 ...