03岁语言活动教案

一.活动目标 1．了解歇后语. 2．丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力. 二.活动准备 几组歇后语的图片. 三.活动过程 1．出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容.引导幼儿分析猫为 ...

八种亲子教育的指导形式: (1)亲子活动游戏法:讲解目的.方法--家长指导宝宝游戏--教师观察. 活动中强调: A.创设丰富的活动:满足婴幼儿不同的兴趣.如:在活动中让宝宝利用各种纸盒.奶罐.易拉罐. ...

亲子游戏:小马得儿驾(适合年龄:0-3岁) 妈妈坐在凳子上,宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上,放一些节奏感强的音乐,妈妈跟着音乐节春天抖动双腿,让宝宝感知节奏的同时感受快乐. 亲子游戏:变魔术(适合年龄:0 ...

导读:音乐可以让宝宝更加聪明,对于0-3岁的宝宝,最适宜他们的音乐是怎么样的呢?父母又可以如何为宝宝的音乐教育做准备,并同时帮助宝宝其他方面的站呢? 毋庸置疑,音乐让宝宝更加聪明.对于0-3岁的宝宝, ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

一个人出生后,只有听得见才能学会说话,由此可知听力对小儿的语言发育是多么重要. 但由于小儿还不会说话,听力有障碍时不容易早期发现.因此,家长最好了解一些听力的测试方法,以便及早发现听力异常,及时采取必 ...

设计意图: 在一次晨间谈话:"你喜欢什么动物"中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见.其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设想开展一次有关动物的语言 ...

导读:孩子若没有足够的注意力,会影响学习的品质和效果．如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引,或者很容易为身旁的事情分心,这表明你的孩子缺乏足够的注意力. 法国生物学家乔治·居维叶说过:"天才,首 ...

导读:早期教育就像春风拂过大地那样自然,不可看成是一种教学.它是我们生活的形式,是我们和孩子间绝美的生命状态. 读书,别以为这只是大人才干的事.对于幼小的婴儿来说,他/她也可以有来自美丽图画.妈妈动听 ...

婴儿脑细胞功能恰似一张白纸,要有外界足够的听.视.触觉等感官的刺激,才会渐渐发达,刺激得越多,发达得也越快.但是,这种快速发展的时间并不会持续一生,它只存在于出生后短短的几年之中,其中又以0-3岁之间 ...

导读:对婴幼儿来说,语言是他们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具.儿童依靠着语言扩展自己生活的天地,进行认知活动,学习前人的经验,表达自己的思想.感情.愿望,与他人进行交往.语言是一种重要的心智 ...

欢蹦乱跳不代表健康 在现实生活中,年轻的父母总是凭经验.凭肉眼观察判断孩子是否健康,认为只要欢蹦乱跳就没毛病,其实这也是一种误解. 比如有的父母凭经验认为自己的孩子营养充足,可体检时,按世界卫生组织制 ...

1-3岁语言发展特征

0-3岁宝宝注意力的特点 0-3岁宝宝对事物的注意是不随意的.被动的,是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性.概括起来有4个特点: 注意无目的性 0-3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意,很容易受 ...

关爱情感活动是幼儿快乐情绪的体验,关爱情感是人类的正性情绪状态.从当今幼儿发展状况来看,由于家家都是独生子女,致使许多幼儿习惯于以自我为中心,出现了一些不良情绪情感.如:接受他人关心多,主动关爱他人少 ...

由于小儿还不会说话,听力有障碍时不容易早期发现.因此,家长最好了解一些听力的测试方法,以便及早发现听力异常,及时采取必要的对策. 小儿听力发育VS语言发育的关系 小儿的语言发育与听力发育密不可分,听力 ...

导读:首先我努力地去注意自己的语音.语调.语气,力求让动作表情具有生动性和表现力,给孩子潜移默化的影响.其次,注意语言要求的渗透. <胖嫂>是一个民间故事,其语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又 ...

活动意图:中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用.因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节<过新年>的语言活动.将量词渗透进活动 ...

一.目的要求: 1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句"大象,不要怕,我来扶你起来"."摔倒了,不要怕,一.二.三自己爬起来". 2.鼓励幼儿不怕 ...