饲养角活动记录表

导读:当幼儿对某一事物充满兴趣的同时,他们就会从中学到很多东西,也就是吸取养料,而这种学是积极的学,主动的学,快乐的学. 在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅深深地吸引着每一位幼儿而 ...

文章提要: 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域.并提供活动材料,让幼儿通过自身的摆弄.操作去感知.思考.寻找问题的答案.而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感 ...

<幼儿园教育指导纲要(试行)>总则部分明确指出:"城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础."柳白幼儿园是我园的一所分园,地处物产 ...

导读:幼儿之间由于年龄相距小,认知水平相近,他们可以无拘无束地自由交谈.讨论,相互间的放松与互动,是教师指导不能达到的,幼儿间的相互交流不仅能够拓展幼儿学习的途径和方法,还能让幼儿在实践中学会互相帮助 ...

导读:我还深有感触:在平时开展区角活动的过程中,老师必须依靠自己地智慧做出判断,找出介入幼儿活动的最佳时机,避免出现皮亚杰常说的:"当我们教授幼儿某个东西时,我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥. ...

最后,是我的一些小建议:表演角是不是可以放在外面显而易见的地方,这样可以帮助那些胆子小,不太会表现自己的孩子,让他们能在区角中表现自己克服"胆怯",建立自信.还有是不是能够再丰富一 ...

其实在这方面还需要家长和老师共同的努力来培养幼儿,一可以和幼儿多讲些童话故事或名人小故事,引导幼儿向他们学习,二可以在适当的时候给予适当的表扬和鼓励,满足幼儿的成就感和荣誉感,激励幼儿继续努力,争取在 ...

导读:教师以极大的耐心和欣赏的态度来观察幼儿的言行.当幼儿并没有选择筛子而是用筷子和手一下下分离混合物时,教师并没有急于去提醒,而是耐心的观察等待,幼儿在满足了一时的新鲜感后便通过观察"工具 ...

在平时开展区角活动的过程中,老师必须依靠自己地智慧做出判断,找出介入幼儿活动的最佳时机,避免出现皮亚杰常说的:"当我们教授幼儿某个东西时,我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥. 区角活动的开展已越 ...

区角活动总能引出许多教育契机,达到的效果也是我们始料不及的.区角真正成了孩子健康成长.尽情享受任意挥洒的自由空间. 我们班根据孩子年龄特点为幼儿设立了几个实用的活动区域:游戏区.表演区.美工区.音乐区 ...

如个别幼儿回答时,教师没有用同一尺度来"量"孩子,不会单单只请能力好的孩子,而是对于平时胆小.能力弱的孩子也给予机会,并根据孩子讲的情况以及进步的因素让孩子看到希望,激发他们跳一跳 ...

这些年来,随着幼儿园教育的改革的不断深入,广大幼儿教师的教育观念也不断更新,力图为幼儿创设一个更有利于幼儿发展的活动环境,提供充分的活动机会,让幼儿在活动中学习,在活动中发展.于是,产生了一种新的教育 ...

把幼儿当作一个"人",实施"人"的教育,乃是新时代社会发展和教育发展的一大趋势.以"孩子为本"是当前我们幼儿教师经常说的一句话.在全语言区角 ...

常言说:幼儿的智慧在手指尖上.好动是幼儿的天性,心理学研究证明,手的动作和思维活动有直接关系,人在动手时有关信息从手到大脑,又有大脑传到手,动手是动脑的外观,动手又能支持脑的积极活动,手巧心灵,心灵手 ...

活动目标: 1.通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感. 2.能专注.认真地进行活动,善于探索材料的玩法.有良好的收拾整理的习惯. 活动重点:通过活动体验与人交往的快乐. 活动 ...

小班语言教案:区角活动

导读:每次游戏结束时的评价是很重要的,因为它既是本次活动的小结,又为下次活动的更好开展提出了进一步的要求. 每次游戏结束时的评价是很重要的,因为它既是本次活动的小结,又为下次活动的更好开展提出了进一步 ...

幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作.我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外,还将一些要求渗透在幼儿园一日生活.游戏及区角活动中.本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的区角活动. 目标: 1．尝试在 ...