逛花店幼儿园社会

一.幼儿园社会领域课程内容选择的范围 在人类知识范畴中,由于知识组织和分类的需要及知识自身的特性,形成了一定的学科或领域.人类所创造和积累的这些学科或领域知识,对于人类生活来说全都具有某种意义与价值, ...

社会领域 乐于交往,遵守规则,情感丰富 乐于交往愿意与人交往,学习互助.合作.分享,有同情心 遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则:主动活动,有初步责任感 情感丰富主动参与活动,欣赏他人,展 ...

导读:针对孩子不会做家务这一特点,我又通过社会实践活动小手保环境来教会了孩子们扫地,并通过活动教育幼儿保护环境,不乱丢果皮纸屑,收到了良好的效果.还通过高高兴兴去集市的活动,教孩子认识蔬菜水果,初步了 ...

导读:要建立健全服务质量监督.反馈机制,对社会.家长提出的服务意见和要求分类归纳,及时采取措施改进服务. 在当今投资主体多元化.办园形式多样化的形势下,公办幼儿园不可避免地面临挑战,受到冲击.如何克服 ...

导读:幼儿除了社会情感.社会认知的发展外,在社会行为方面,发展幼儿交往在促进幼儿社会性发展上有着重要的作用.幼儿社会性交往是幼儿生长发育与个性发育的基本需要.是实现个体社会化发展过程所必须的.幼儿从家 ...

陶行知曾说过:"教师所要创造的是真善美的活人."在幼儿园生活中,作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界.让孩子在感受别人爱心的同时,也尝试着去爱别人. 而今,由于独生子女占 ...

设计目的: 圣诞节,元旦马上就要到了,很多幼儿来幼儿园的时候都给老师们带了圣诞卡和新年贺卡,但是这些贺卡都是买来的.孩子的动手能力都很不错,何不让他们自己制作贺卡送给喜欢的人呢?让他们在欣赏感受和制作 ...

一.问题的提出 幼儿期是社会性发展的关键期.注重幼儿园社会教育,也将成为21世纪我国幼儿教育的一项重要目标.如何有效地实施幼儿园社会领域课程,采取有效的措施促进幼儿社会性发展,是我们当前面临的一个重要 ...

活动过程: 一.以故事<乡下老鼠逛公园>引入. 1. 提问:小老鼠为什么会没钱上公园? 2. 它为什么会被罚款?二.认识标记. 这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志) 2 ...

公立幼儿园要扩大规模,将优质教育资源扩大化,没钱!社会力量有钱,但缺乏相应的教育教学品牌.教学经验.这两者接合起来,正好符合目前国家提倡的"政府主导.社会参与.公办民办并举"的方针 ...

当今,我国正在大力建设民主法治.公平正义.诚信友爱.安定有序.人与自然和谐相处的和谐社会,努力消除包括城乡差距和地区差距扩大.公共教育资源分布不均衡.分配不公矛盾凸显等在内的一些不和谐的社会因素.在这 ...

近日有关于南通吉的堡幼儿园老师打小朋友的报道,令人触目惊心:7月6日,刚开始,女老师带着小朋友们唱儿歌,大家手舞足蹈,歌声悠扬轻快.这时,两个调皮的小男孩不听话,独自离开座位,女老师冲上来就是一个耳光 ...

目标 1．共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师.厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感. 2．观察照片.录像.图表.实物等,选择有用的信息大胆交流. 准备 有关幼儿园生活情 ...

目标 1.能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感. 2.产生喜爱上幼儿园的情感. 准备 1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园.家庭的简易场景. 2.丁丁.爸爸.妈妈木偶各一个. 过程 1.看看丁 ...

活动目的: 1.激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园. 2.理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌. 3.能发准 "树" (shù) "蝴" (hú) ...

活动目标: 1.初步发展幼儿的空间方位感知能力. 2.巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能. 3.初步练习分泥的技能.活动准备:彩色长布条若干.红色方块布一块.橡皮泥若干.印模两个.幼儿围圆坐好. 活动过 ...

目标 1.初步学习根据幼儿园环境.设施.活动的需要,商量出需要制定标志的场所. 2.能大胆地将自己的想法提出来,并会对同伴的建议作补充发言. 准备 记录纸.笔人手一份. 过程 1.引发幼儿为幼儿园制作 ...

活动目标: 1. 熟悉幼儿园四周的环境,引导幼儿识别幼儿园的方位. 2. 能用简单的标记标出四周熟悉的建筑或设施. 活动过程: 一.熟悉幼儿园四周环境 1. 你们知道我们幼儿园在什么路上?复兴中路那么 ...

导读:强化巩固在整个实践教育活动中十分关键,这是由幼儿的年龄特点决定的,幼儿年龄小,行为容易出现反复,因此,通过开展"南京路一条街"混龄活动,在"大娘水饺"的游 ...