北京市丰台区政府机关幼儿园
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丰台区政府机关幼儿园简介
小编整理家长分享的有关丰台区政府机关幼儿园的信息,也欢迎知道消息的爸爸妈妈们也来分享哦. 家长分享: 丰台区政府机关幼儿园 费用:2000(大量兴趣课) 招生年龄:三周岁 有无亲子班:有 入此幼儿园注 ...
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2014年北京市[丰台区]幼儿园最新排名前30名
2014年北京市幼儿园排名系列专题--丰台区幼儿园最新排名 1.丰台第一幼儿园:活动场地广阔,实践课程设置受家长认可,不收三岁以下儿童 丰台第一幼儿园创立于1960年,是北京市一级一类园所.市早期教育 ...
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北京丰台区民办幼儿园收费标准及评价
北京丰台区民办幼儿园收费标准及评价
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北京市海淀区重点幼儿园详细名单和目录(二)
中国人民解放军军乐团 100089 北京市海淀区车道沟8号军乐团幼儿园 北京小天使美语幼儿园 100089 北京市海淀区车道沟南里小区 铁道科学研究院幼儿园 100081 北京市海淀区西直门外大柳树路 ...
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北京海淀区政府机关幼儿园
海淀区政府机关幼儿园位于海淀区知春东里14号楼,成立于1954年,已拥有51年园龄,在社会上赢得了良好的声誉.幼儿园占地面积4137.63平米,建筑面积3153.43平米,各种设备,各种设施齐全,拥有 ...
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北京市朝阳区三里屯幼儿园简介
北京市朝阳区三里屯幼儿园始建于1958年,前址为南三里屯.2004年底迁入现址,是一所拥有10个教学班,招收3-6岁中外幼儿的国办日托.涉外幼儿园.全园现有幼儿290余名,其中外籍幼儿占3%. 幼儿园 ...
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2014年北京市[大兴区]幼儿园最新排名前20名
2014年北京市[大兴区]幼儿园最新排名前20名
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2014年北京市[怀柔区]幼儿园最新排名前15名
2014年北京市[怀柔区]幼儿园最新排名前15名
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2014年北京市[平谷区]幼儿园最新排名
2014年北京市[平谷区]幼儿园最新排名
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北京市石景山区实验幼儿园
北京市石景山区实验幼儿园 石景山区实验幼儿园创办于1989年.该园建筑造型新颖,结构紧凑,设施完善,装备了全套闭路电视系统,每班均配有钢琴.电视机.投影仪等.户外铺设了儿童塑胶运动场500平方米,并建 ...
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北京市崇文区回民幼儿园
北京市崇文区回民幼儿园 崇文区回民幼儿园建于1982年11月,是第一所城区市立少数民族幼儿园.该园采取整日制和寄宿制混合的办园形式.全园现有7个班,收托200多名回族幼儿及穆斯林国家的幼儿.1995年 ...
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北京市西城区曙光幼儿园
北京市西城区曙光幼儿园 西城区曙光幼儿园,是一所有着优良的传统和良好的园风.具有教科研特色的幼儿园.她作为原北京市幼儿师范学校附属第二幼儿园,创建于一九五六年三月,一九七零年与幼师一附幼合并,由第一届 ...
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北京市幸福泉幼儿园
北京市幸福泉幼儿园是一个将测评指导中心.双休日亲子中心和全日制幼儿园三位一体的综合幼教机构--3A模式幼儿园,是一个集品牌国际化.教育个性化.教学数字化等特色于一身的儿童潜能开发与素质教育基地.由著名 ...
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北京市第七幼儿园
学校简介 北京市第七幼儿园始建于1933年,原名为私立小学附属幼儿班.新中国成立后,由政府接办,更名为北小街幼儿园.当时,园内共有4个幼儿班.1973年,幼儿园迁址于东城区宝钞胡同,被正式命名为北京市 ...
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北京市海淀区翠微幼儿园
翠微幼儿园,是北京市一级二类幼儿园,位于翠微南里小区内,占地面积3000平方米,活动场地2360平方米,现开设6个教学班.5个亲子班. 该园引进国外先进教育经验,开展了蒙台梭利识字教学和运用奥尔夫音乐 ...
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北京市宣武区实验幼儿园
北京市宣武区实验幼儿园 宣武区实验幼儿园有着80多年的历史,这所全日制市立幼儿园前身系国立北平师范大学附属幼稚园.1993年被认定为北京市一级一类幼儿园.该园共7个教学班,34名教职工(其中2名教师具 ...
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北京市海淀区四季常青幼儿园
一.基本情况 常青幼儿园创建于一九七九年,是由四季青镇政府主办.市区教委主管的一所北京市一级一类幼儿园.北京市示范幼儿园.现有十四个班,四百五十余名幼儿,全园占地面积7500平方米,建筑面积7000平 ...
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北京市朝阳区群星幼儿园
北京市朝阳区群星幼儿园 群星幼儿园建园于1989年.座落在环境优美的西坝河西里封闭小区内, 1999年经北京市验收,被评为一级二类幼儿园.群星幼儿园教师队伍素质高,均为学前教育大专及其以上学历,并在较 ...
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北京市丰台区小学通讯录
学校名称(章) 邮政编码 学校地址 电话号码 丰台区右安门第一小学 100054 北京市丰台区右安门外东二条 号 63538827 丰台区右安门第二小学 100054 北京市丰台区右安门外东三条 52 ...
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北京市宣武区和平门幼儿园
北京市宣武区和平门幼儿园 和平门幼儿园教学特色: 以美术教室为特色,在教学中主要采用启发性教育,改变以往"示范加范例"的方法,教师多做听孩子的所思所想,对孩子所做的事情多给予鼓励和 ...