教28个月大的幼儿跳远的亲子活动

内容摘要: 以引导幼儿主动参与音乐活动,培养幼儿活泼乐观的情绪,发展幼儿的音乐能力,促进全面发展.探索教育活动的基本结构和活动实施的原则.观念上实现三个转变,即教学模式由单一模式向模式多样化转变:观点 ...

论文提要:<纲要>指出:我们要引导.支持.鼓励幼儿参加丰富多彩的音乐活动,注重幼儿的感受.体验和情感表达方式,积极地丰富幼儿的音乐经验和审美情趣,提供幼儿自主表达的音乐空间,提高幼儿的音乐 ...

一.问题的提出: 在环境问题日益严重的当今社会,环境教育从娃娃抓起意义深远.它关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,关系到我们的地球能否提供足够的资源.幼儿园对幼儿的环境教育是纯素质教育的重要手段之 ...

我们知道,在活动课程实施的过程中,要遵循以幼儿为主体,教师为主导的原则,但是在真正实施的过程中,我们却不可避免的遇到这样那样的问题:想让幼儿在活动中自主自由的活动,却造成了幼儿的自由放任,一发不可收拾 ...

导读:在幼儿的家庭生活中,因涉及的人.事.物丰富.互动频繁,隐藏着丰富的教育契机.只要教师能时刻关注幼儿的生活,擅于在家庭生活中挖掘教育资源,捕捉教育契机,就会发现幼儿的家庭生活是一部活教材,取之不尽 ...

导读:发展幼儿的智能不能过早定向,应该促进孩子每一个能力都得到发展.与此同时我们还应该认识到没有一个孩子的智能发展是相同的,了解孩子就是了解孩子的差异:观察,了解自己的孩子哪些能力比较强,哪些能力比较 ...

幼儿期是成长的重要时期,是幼儿学习能力发展的关键期.由于幼儿的年龄特点.身心需要,表现出了积极的求知欲望和独特的认知方法.特别是幼儿在语言方面是敏感期,对于汉字的象形特点感兴趣,乐意把事物与文字相互联 ...

幼儿园亲子游戏一:探索新环境-这是什么颜色? 目的:和孩子一起玩变变变的游戏,启发宝宝说出变出的积木是什么颜色. 活动准备:各种颜色的积木若干. 指导语:这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色,但有 ...

在幼儿园科学教育活动中,以科学.社会.自然融合为思想指导,使我们在思考活动的组织过程时,更多考虑到孩子的主动学习问题.让孩子做活动的设计师,是我感触最深也是收益最大的做法. 一.孩子在设计活动中学会探 ...

进入二十一世纪后,幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注,而幼儿美术教育在其中则扮演者主要的角色.美术活动对于幼儿来讲即是学习,也是一种思维创造的探究实践活动,而幼儿的作品则是幼儿的一种特殊的语言 ...

导读:每一个孩子的发展水平是各不相同的,前面我们已经提到了制定阶段目标来进行因材施教.但是,为了进一步促进每一个幼儿的发展,在摆放图书过程中,我们也尽量涵盖每一发展水平的幼儿.每次提供新书,都把新书人 ...

孩子进入小学后会遇到许多新问题,如结交新朋友.保持较长时间的注意力.按时完成教师布置的任务.独立解决各种问题,等等.以往我们更关注孩子进入小学后的课堂学习,而忽视他们在小学的一日课间活动.事实上,如果 ...

孩子在批评与鉴赏活动中获得了进步.孩子是活动的主人,我想在科学活动中,让孩子成为自己活动的主宰者与设计者,愿孩子在设计中获得快乐和满足,愿孩子在设计中获得经验和知识,愿孩子在设计中得到发展与提高,不正 ...

活动目标: 1.培养幼儿体育运动的兴趣,愉快地参加各项体育活动,增强自己的体质. 2.培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信.不怕困难.不怕挫折.正确对待输赢,从小就有经得起挫折的良好心理素质. 3.培养幼 ...

民间美术具有特殊的审美情趣和魅力,它率直.不拘一格的质朴特性与儿童在艺术活动中所表现出来的倾向有相通之处.可以说,民间美术与幼儿美术有其内在的共同特性,所以,对幼儿进行民间美术欣赏活动是可行的.在实施 ...

众所周知,小班孩子年龄小,缺少生活经验,语言.动作比起中.大班孩子来略逊一点.但是,小班孩子像一张张白纸,天真烂漫,充满情感,他们的求知欲决不低于其他幼儿,只要老师找对了开启他们心灵的钥匙,就可以带领 ...

现今的孩子大多数聪明.活泼.可爱,但自理能力比较差.针对这一特点,我们在日常生活中,注重发展孩子的动手能力,注意幼儿生活习惯的培养,比如组织孩子在午休后学着自己叠被子.通过一段时间的锻炼,孩子们不仅学 ...