大班幼儿在动物饲养区的行为检核表

导读:大班幼儿一日活动常规 一.晨间与离园 1.入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌. 2.将自己的物品放在指定的地方,值日生主动帮助排好桌椅.摆放玩具,整理活动室. 3.离 ...

导读:幼儿自主阅读能力的培养绝不是一蹴而就的,是需要家园配合逐步培养起来的,这要求教师和家长要做个"有心人",在幼儿阅读活动的指导中,提供宽松的环境,支持.鼓励幼儿大胆探索,主动学 ...

自从1952年中央教育部颁布的<幼儿园暂行规程>中明确规定幼儿园"不进行识字,不举行测验"以后,识字教育一直作为一个尘封的课题在幼儿园无人涉足,而现代社会随着幼教领域所 ...

自从1952年中央教育部颁布的<幼儿园暂行规程>中明确规定幼儿园"不进行识字,不举行测验"以后,识字教育一直作为一个尘封的课题在幼儿园无人涉足,而现代社会随着幼教领域所 ...

摘要:在HowardGardner的多元智能理论中指出,空间智能是人们生活学习的基本能力,更是艺术.科学.数学乃至文学的不可或缺的能力.本实验以大班幼儿作为研究对象,以建构游戏作为实验研究的主要手段, ...

一.设计意图: 据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱.在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过 ...

未来社会是一个竞争与合作并存的社会,"学会交往"."学会合作"是时代对人才提出的基本要求:另外,作为个体社会化的重要内容,"合作"对于幼儿个 ...

经过了幼儿园大班的学习,孩子们将无可选择地面对人生的下一站,走进一个更加独立自主.更加复杂多变的生活天地--小学.那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢? 一.培养良好的学习习惯和持久 ...

导读:根据幼儿好奇心强,抑制力差,神经系统的兴奋与抑制往往不平衡等生理.心理特点,课堂教学形式不能呆板单调,必须经常变换,采取多种形式提高幼儿的学习兴趣,变被动接受为主动积极思考,以达到完成语言教学任 ...

9月,孩子们升入大班,作为大班的幼儿家长,心中一定会有许多的困惑,那就是"大班幼儿应该学什么?" 幼儿园大班孩子到底该学什么?是否应该学习百以内的加减法?学习大量的拼音?要是不学呢 ...

在当今社会,随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快,现代人每天所承受的社会心理压力越来越大,因而十分需要具有良好的自我调节进行心理的自我保护以更适应社会.对处于关键期的幼儿来讲,培养良好的自我调节能力 ...

导读:培养孩子相信自己力量的心理品质,对其一生的发展都有极少的影响.一个人如果缺乏自信,看不到自己的能力,认为自己干什么都不行,总是不如别人,成就愿望较低,就会消极被动,实际能够完成的任务也会半途而废 ...

大班幼儿处于学前晚期,认知和社会性均发展到一定阶段,在教育中容易片面注重智力发展,强调规则和道德教育,忽视了音乐教育,然而音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分,它的重要性不容忽视,如果不重视 ...

大班幼儿入学准备需要建立的重要意识与观念是任务意识.时间观念和规则意识.良好行为习惯是法宝. 首先,幼儿提前学习了小学课本知识,到上一年级后,对课本知识的新奇感没有了,学习的兴趣自然减少.这些孩子在课 ...

导读:游戏是幼儿最感兴趣的活动. 一.问题的提出: 我们知道,幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期,他将对日后健康人格的形成有重大的现实意义.我们的教育老前辈陈鹤琴先生:早在本世纪40年代提出活教育目标 ...

在生活环节中,教师发现幼儿援助行为的缺乏,从而引发研究问题的产生.就如何培养大班幼儿援助行位,教师从三方面论述:一.开展丰富的主题游戏活动培养幼儿援助行为:二.及时.有效的表扬鼓励强化幼儿援助行为:三 ...

在当今社会,随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快,现代人每天所承受的社会心理压力越来越大,因而十分需要具有良好的自我调节进行心理的自我保护以更适应社会.对处于关键期的幼儿来讲,培养良好的自我调节能力 ...

在科学教育活动中,我们发现化学小游戏是一片可开垦的园地.那些符合幼儿认识水平和实际能力的化学小游戏能激发幼儿的好奇心和探究意识,使幼儿了解生活中某些现象的奥秘,进而更主动地关注周围生活.大班幼儿随着年 ...

早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分.它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋,开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,而且能促进幼儿各方面的发展.对于大班幼儿来说,即将进入小学阶段,激发他 ...