幼儿观察树叶科学教案

一.设计意图 前几天,天气突然变冷,一阵北风吹过后,幼儿园的院子里落满了树叶,孩子们在帮清洁工奶奶捡落叶的时候,有几个调皮的男孩玩起了落叶,树叶被大风刮个不停,他们气喘吁吁地追逐树叶,并兴奋地凑在一起 ...

设计意图 秋天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶,在秋风中拾落叶是幼儿非常喜欢的活动.这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素:对各种树木.各种形状树叶的认识:在拾树 ...

活动目标 1．理解单双数的实际意义,培养数数.统计和比较等应用数学的能力. 2．观察树叶特征,用语言表达自己对树叶的认识. 3．同伴间互相学习,体验探究的快乐. 活动准备 1．塑封好的树叶标本若干(陈 ...

活动目标: 1.能用自己的方法给树叶分类. 2.能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见. 活动准备: 1.各种各样树叶数份. 2.每人两个篓子. 3.集体记录表一张. 活动过程: 一.出示树叶, ...

活动目标 1.观察叶子的特征和叶脉,知道叶子由叶脉.叶片.叶柄组成. 2.认识枯叶和绿叶,学习做科学小实验. 3.探索茶叶的特点,欣赏茶叶的颜色和形状. 4.复习6的组合和分解. 活动准备 1.绿叶和 ...

目标:1.运用各种感官集中观察.感受磁铁的磁性,初步建立科学概念:铁制品能被磁铁吸引. 2.学习通过预测.实验的方法探索磁铁的特性. 3.尝试用绘画的方法对实验结果进行记录. 4.培养乐于探究的品质, ...

活动目标: 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识. 2.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象.培养 ...

中班科学:谁喷得远 中班科学活动教案 活动名称:谁喷得远 执教:聂世琴 活动目标: 1.初步探索在同一容器内水的高度与水量之间的关系. 2.能与家长合作.商量,共同完成任务. 3.培养幼儿对科学试验的 ...

活动内容:风 涉及领域:科学.语言 活动目标 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点: ...

活动目标: 1.利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧,体会游戏活动的乐趣. 2.引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试,探索的能力. 活动准备: 不同大小.厚度.质量的纸张,弹簧玩具. ...

设计意图: 我园身处农村,利用农村资源教学是我园现在所研究的课题.而沙子.石子和树叶也是农村里到处可看到的自然物,孩子们常常会在散步时去捡起它们放在手里把玩,因此设计了这节科学探索活动,让孩子们认真观 ...

一.活动目标 1.观察叶子的特征和叶脉,知道叶子由叶脉.叶片.叶柄组成. 2.认识枯叶和绿叶,学习做科学小实验. 3.探索茶叶的特点,欣赏茶叶的颜色和形状. 4.复习6的组合和分解. 二.活动准备 1 ...

一.活动题目 中班科学教案--怎样使听到的声音变大 二.活动目标 1．鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神. 2．培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更 ...

目标: 1.让幼儿发现物体扔到空中会自由下落,不同的物体下落的速度有快有慢. 2.培养幼儿动手试验和观察的能力. 3．激发幼儿对科学探索的兴趣. 准备: 各种糖纸.报纸.小塑料玩具.沙包. 过程: 1 ...

目标: 1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征. 2.在种植过程中,发现根能吸收营养,帮助植物生长. 准备: 1韭菜.大蒜.葱. 2筐若干个(三只以上). 3小花盆若干. 过程: ...

观察是指有预定的目的.有计划的.主动的知觉过程.观察是一切知识的门户,是科学实验和科学发现的基础.伟大的生物学家达尔文曾说过:"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝 ...

设计意图: 玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以幼儿玩影子为导入,再循序渐进地深入:影子是怎样产生的--影子的舞蹈--进一步探索影子舞蹈的奥秘--以手影表演故事结束本 ...

拓印 美无处不在,无处不有,处处弥漫着美的气息,如美丽的风景.图画.音乐等.本次活动选用的材料都来来源于如钱币,有凹凸面的字.画.树叶等物品,对幼儿来说并不陌生,幼儿在园里经常做些美工活动,但利用这些 ...

活动目标 1.观察叶子的特征和叶脉,知道叶子由叶脉.叶片.叶柄组成. 2.认识枯叶和绿叶,学习做科学小实验. 3.探索茶叶的特点,欣赏茶叶的颜色和形状. 4.复习6的组合和分解. 活动准备 1.绿叶和 ...

活动目标 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识. 2.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象.培养幼 ...