中班社会分享真快乐教案

活动目标: 1.让幼儿与他人分享食物与玩具. 2.学习关心同伴和他人. 活动一.分香蕉 活动目标: 1.通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事. 2.学习关心别人,和他人分享. 活动准备:情景 ...

活动一:生日真快乐 活动目标: 1. 通过生日庆祝会,让幼儿感到自己长大是一件高兴的事,可以把这份快乐与同伴一起分享. 2. 感受同伴对自己的关心. 活动准备: 事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数, ...

活动目标: 1.初步感知5以内的序数的含义以及它在生活中的应用. 2.能从某一个方向确认物体的排列次序. 3.体验基数与序数的区别. 活动准备: 1.教具:一列火车(每节车厢一种颜色--红.黄.蓝.绿 ...

活动目标: 1.在分享玩具和食物的同时,能与同伴分享空间. 2.继续培养幼儿关心他人. 活动一:小熊让路 活动目标: 1.通过童话故事<小熊让路>让幼儿知道关心别人,别人才会关心你. 2. ...

活动背景: 现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快乐.可越来越多的孩子脾气急躁.自私自利.经不起挫折,找不到快乐. <快乐口袋& ...

活动目标: 1.让幼儿与他人分享食物与玩具. 2.学习关心同伴和他人. 活动一.分香蕉 活动目标:1.通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事.2.学习关心别人,和他人分享. 活动准备:情景表演 ...

一.活动内容:好东西要分享 二.活动目的: 1.引导幼儿体会与他人分享的快乐. 2.培养幼儿与他人友好相处的能力 3.引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验. 三.重难点分析:重点-理 ...

［设计思路］ 现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展.根据这一现象,我设计了小班活动<一起玩,真快乐>,由于小 ...

一.活动目标: 1.能注意到别人的困难,体验他人的情感,主动帮助别人,具有同情心. 2.同情残疾人,知道有很多人需要帮助,想办法帮助他们. 三.活动建议: 1.帮助别人真快乐. (1)编排帮助别人.关 ...

活动目标: 1.知道"六一"是自己的节日,体验节日的快乐. 2.了解哥哥姐姐的活动,激发幼儿上中班的愿望. 3.通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫 ...

一.活动目标 1．通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐. 2．懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩. 二.重点与难点 1．玩具大家玩. 2．友好地玩. 三.材料及环境创设 1．每 ...

设计意图: 当水果上市时,也是孩子笑意浓浓时,每一种水果都有它的特有风味,或甜或酸,果味甘甜.果香怡人.本次活动重在幼儿自己动手,通过简单的榨汁方法,了解果汁是怎么做出来的.果汁榨出来后,幼儿可以品尝 ...

一.活动目标: 1.能注意到别人的困难,体验他人的情感,主动帮助别人,具有同情心. 2.同情残疾人,知道有很多人需要帮助,想办法帮助他们. 三.活动建议: 1.帮助别人真快乐. (1)编排帮助别人.关 ...

设计思路: 现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展.根据这一现象,我设计了小班活动<一起玩,真快乐>,由于小班 ...

儿童现有发展水平和未来(潜在)发展水平之间的落差被维果茨基定义为"最近发展区".符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人(例如教师和家长)的指导,而且还有儿童同伴间的交流.协作与帮助. ...

活动目标: 1.感受集体游戏.合作学习的快乐. 2.通过故事学习,知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理. 活动准备:太阳妈妈.太阳宝宝胸饰各一个:小鸟.蜜蜂.青蛙胸饰若干: 课件:大树模型:彩 ...

活动目的: 1.认识不快乐的表情. 2.尝试表达不快乐的情绪. 3.学习抒发排解不快乐的情绪. 活动准备 流泪表情的图卡. 图画纸.杂志纸.彩笔. 录音机.音乐录音带. 活动过程: 1.出示流泪表情图 ...

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性.近阶段,我们班的孩子和小熊猫.乌龟.小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里.有趣的儿歌里.好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个 ...

活动目标: 1.在唱唱.看看.说说.玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意.大胆地和别人交朋友. 2.正确认识自己与朋友交往中和言行,知道怎样做才对,学习一些交往技能. 3.初步学会关心帮助同伴,增进爱同伴的 ...

一. 活动目标 感受乐曲.熟悉乐曲.区分音的高低和强弱. 二. 重点与难点 生活中的声音有很多,要感受音的高低,区分出音的强弱,这首先应该引导幼儿在生活中寻找,本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲.熟悉 ...