耿涛音乐律动大战牙细菌评课

导读:整节活动中幼儿的参与性很强,能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作,并且快乐的学唱歌曲.活动中,我安排了一些表演内容,这样能满足幼儿的身心需要,在游戏情景中熟悉歌曲旋律.理解歌词内容. 一.说内容: ...

目的:学习动作和节拍一致,享受群体欢乐. 前提:有节奏感,会模仿成人动作. 方法: 家庭所有成员拉成大圈,按录音机的音乐做节律的活动.如"1.2.3,左右左",脚在地上踏步,第4拍 ...

评课坚持的原则 1．导向性(方向性)原则:要看课是否具有时代性,符合当前形势的要求. 2．科学性原则:一是教学内容保持科学性:二是教学方法具有科学性. 3．整体性原则:任何一节课所要传授的知识,在知识 ...

导读:公开课.观摩课.优质课就好像意大利米兰时装发布会.时装发布会一结束就有媒体发表评论,课一结束就要评课. 所谓评课,就是听课人对开课人的综合评价.一般程序都是这样:首先,各位听课老师(就像各家媒体 ...

误区一:缺乏正确的评课思想 有些园长认为,评课就是给教师的课挑"骨头".他们认为,越能挑出"骨头",越能说明园长有水平.有的园长甚至认为,对那些"不听 ...

基础教育课程改革的主战场在中小学的课堂教学中.要推进课堂教学改革,使新课程改革的各项要求落到实处,开展多种形式的听课.评课活动是一种有效的途径. 传统的听评课制度多带有甄别和奖惩的功能,听评课的结果多 ...

关于保护宝宝牙齿的那许多应知应会的知识技巧,做妈妈的你,到底知道多少呢?你确切地知道在宝宝将来的一生中会拥有多少颗牙吗?而你使用了几十年,马上又要教给宝宝的刷牙方法是正确的吗?你一定关心宝宝要怎样才能 ...

导读:幼儿注意力很不集中,而且十分容易被图画所吸引,所以认字卡片不能把汉字和图画放在同一个画面上,否则会分散幼儿的注意力. 1．结合与孩子生活有联系的事物,进行识字教学. 有些汉字,代表了幼儿经常接触 ...

导读:实效性原则任何活动的开展,都有其鲜明的目的.说课活动也不例外.说课的目的就是要通过"说课"这一简易.速成的形式或手段来在短时间内集思广益,检验和提高教师的教学能力.教研能力, ...

导读:<狼大叔的红焖鸡>这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性,也有一定的悬念. <狼大叔的红焖鸡>是金苗老师执教的一节大班绘本教学活动.金老师的整个活动过程非常清晰,主要采 ...

导读:表扬幼儿固然重要,但同样重要的是提供言语刺激来支持他们正出现的把语言与活动经验联系起来的能力.3-4岁幼儿描述物体.事件和关系的能力正地增长,认识到这点后. 这条关键经验主要涉及的是谈话的内容, ...

导读:近二十年来,多个直接教儿童识字的实验,都表明无论是教师的教,还是学生的学,都没有像教学拉丁化的拼音字母那么吃力,而且识字速度和教学质量明显提高. 语文教学究竟应从直接认读汉字开始,还是应从学拉丁 ...

导读:这是一个扣人心弦却又充满着情趣的故事,孩子们一般都会在紧张.害怕中感受狐狸的贪婪凶恶,又会在轻松快乐的气氛中感受兔子的睿智和镇定. <当狐狸和兔子互道晚安>这是来自<东方娃娃绘 ...

导读:有许多家长很喜欢教幼儿识字.写字.但是由于多数家长不了解幼儿心理特点和没有好的教学方法,所以只是让幼儿掌握了一些支离破碎的知识,其结果反而对幼儿入学后系统知识的学习和掌握造成了很大的障碍. 研究 ...

导读:幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读.早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面.提高语言.思维.想象.创造等方面的能力. 幼儿期是语言发展的最佳时期,而 ...

导读:幼儿接触文字的时间越早,其日后的阅读能力.理解能力和应用能力就会越强.幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质,有助于他在以后的生活.学习和工作中较为高效地处理各类问题. 根据幼儿个人的实际情况,引导 ...

导读:"数"来源于生活,运用于生活.寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,根据大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验,他们对周围事物充满好奇心. 结合主题我们大班本次的"跟进 ...

活动目标: 1.激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性. 2.感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛. 3.知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝. 活动准备: 1.电脑课件 ...

目标: 1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间. 2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是过程 1师:"今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林 ...

音乐启蒙教育对孩子的好处很明显,它不仅能敏锐听觉.增加词汇.激发想象.还能帮助孩子提升智力.建议家长选用正确方法,做好孩子的音乐启蒙教育. 宝宝早期的音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强,思维更敏捷,行 ...