中班数学数字歌教案

活动目标:通过活动引导幼儿认识1-10的数字 活动准备: 配备教具:红.黑两套数字卡:1-10,动物卡:嘟嘟牛.贝贝羊.宝宝兔等. 幼儿基本学会儿歌:数数歌:数字歌. 活动过程: 一.通过儿歌激发幼儿 ...

设计意图: 根据中班幼儿的年龄特征,并且依据<幼儿园教育指导纲要(试行)>"引导幼儿对周围环境中的数.量.形.时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,学习用简单的数学方法解决 ...

设计意图: 正确感知7以内的数是中班数学教学内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿人复习巩固5.6.7.3个数,而且要引导幼儿能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量.引 ...

一.活动背景: 幼儿园数学是一门系统性.逻辑性很强的学科,有着自身的特 点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,为其理解的接受. 新<纲 ...

活动目标: 对生活中的数字赶兴趣,了解数字与人们现实生活中的联系,认识并且能正确书写10 以内的数字. 活动要素: 认读数字 辨别单双数 对数,量 对应关系的理解 活动准备: 漫画,数字胸卡,水果卡片 ...

一.活动背景: 幼儿园数学是一门系统性.逻辑性很强的学科,有着自身的特 点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,为其理解的接受. 新<纲 ...

学唱数字歌歌词 1像树枝细又长. 2像小鸭水上漂 3像一只小耳朵 4像小旗随风飘 5像衣钩墙上挂 6像豆芽开心笑 7像镰刀割小麦 8像两个小圈圈 9像蝌蚪小尾巴 0像鸡蛋做蛋糕

中班数学活动:找规律 预设目标:1.通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列. 2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序. 3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力. 活动准备: ...

活动目标: 1.通过数学游戏,让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码. 2.感受数字的奇妙,体验观察的乐趣. 活动过程: 一.游戏:看电影 师:"小朋友,我们要去看电影,这是电影 ...

设计意图 皮亚杰曾经说过:"假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念,那是一个极大的误解.相反,在相当程度上,儿童是自已独立地.自发地发展这些观念和概念的."<幼儿园教 ...

活动目标 1.学会8的形成,并认识数字"8" 2.初步掌握8的实际意义 3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心. 活动准备 1.1--8数字卡片.图片一幅.录音机.歌曲磁带.多 ...

活动目标: 1.用英语认读数字1-10,感受数字的丰富变化,数字的用处大 2.从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在生活中的实际意义. 活动准备: 1.幼儿收集的有数字的物品: 2.电脑课件( ...

一.目标: 1.幼儿在了解"家"的基础上,尝试用寻找.记录的方法,了解家中各种物品的数量: 2.进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列. 三.准备: 1.幼儿人手 ...

活动目标: 通过在参观数字展览区的情景中,幼儿获得按照数字内容归类的经验. 体验到生活中各种数字的乐趣. 活动准备: 幼儿已经到马路上寻找过数字,数字展区内是幼儿找到的数字照片,记录纸,以及其它的资料 ...

［活动目标］ 1.通过观察.游戏.动手操作来复习巩固10以内的数字认读. 2.发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力. ［活动准备］ 1.教具 ⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至 ...

[活动目标] 1.使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量. 2.让幼儿学习按数匹配实物. 3.启发幼儿用语言讲述操作过程. [活动重点] 让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确 ...

●数学活动: 森林小区里的商店 (中班) 活动目标: 1． 体验1-5数序的序列感,理解1-5数的实际意义. 2． 能尝试与同伴商量,体验合作的乐趣. 活动准备: 1． 场景布置 2． 货架(图片) ...

设计意图: <幼儿园教育指导纲要(试行)>对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣--"中班初期的幼儿 ...

活动目标: 1.根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系. 2.理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式. 3.积极探索数学活动,乐于讲述探索结果. 活动准备: ...

食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多.包装对了就放到盒子里." 活动目标: 1．在正确感知6以内数量的基础 ...