乌龟观察表记录表格图
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怎样作好观察者----"多元智能课程"实施中幼儿行为的观察和记录
关键词:观察记录 摘要:要真正了解孩子,就要做好观察记录.观察记录可以作为教师下一步工作的依据,观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据,老师随时要观察.做笔记,真实.完整的纪录孩子的发展,以便作为帮助 ...
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观察记录在生活活动中的作用
儿童的学习与成长是从生活中开始的,良好的生活习惯可让幼儿更快更好地适应集体.适应社会,对幼儿的终生发展起着重大的影响.因此,生活对于小班幼儿具有特殊的意义.小班幼儿正处于生活适应和基本生活能力的初步发 ...
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大班科学教案:"乌龟"跳舞
目的: 1.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣.求知欲望. 2.引导幼儿获得有关"光和影子"的感性经验. 3.发展幼儿的观察.比较及思考.表达等能力. 准备: 1.知道产 ...
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图书区巧布置
从小培养幼儿对图书的热爱,可以有效激发幼儿的阅读兴趣,促进幼儿阅读能力的发展.为了使图书区与幼儿更好地互动,我们根据幼儿的兴趣需要及早期阅读教育的目标,对图书区进行了巧妙的布置. 一.图书的分类 为了 ...
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小班主题教案:春天系列活动
活动一:综合活动<绿绿的小草> 活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草. 准备材料:选择合适的场地和时间 重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征. 活动地点:户外 活动形式: ...
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案例:教师的参与不可少
由此可以看出,要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去,老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式:为孩子们提供更多的表现与展示的机会,是孩子们拥有成功感受.增强自信的最佳途径:同时成功与自信又会促 ...
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幼儿园中班教学反思:教师的参与不可少
导读:要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去,老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式:为孩子们提供更多的表现与展示的机会,是孩子们拥有成功感受.增强自信的最佳途径:同时成功与自信又会促进孩子自 ...
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中班科学教案:教案之科学区
动物 喂养:在饲养角喂养小鸟.鸡.鸭.鹅.兔.猪.羊等,在观察角养蚕.蝌蚪.乌龟.鱼.螺蛳等,鼓励幼儿参与饲养照料和观察小动物的外形特征.成长过程.生活习性,并做好观察记录.有可能的话,养些活泼可爱的 ...
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小班主题教案:植物生长日记
活动目标: 1.通过观察.比较,发现并说出种子的变化. 2.基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况. 准备材料:给每有种植物准备几张纸,纸上画好分成5格的表.见下图: 第一天第二天第三天第四天第五天 ...
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班级中幼儿行为问题的形成原因及对策研究
导读:对于幼儿行为问题的干预,目标是改善孩子情绪状况和主观不适,纠正不良个性心理特征和消除行为问题反应,使孩子身心健康发展.针对孩子不同的行为问题,要制定不同的方案. 1.问题的提出 幼儿行为问题一般 ...
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大班科学教案:万花筒
大班科学活动教案:万花筒[设计意图]我们观察到:孩子们往往对看起来变幻无穷.神秘莫测的万花筒百看不厌.常常会听到孩子们说:快来看!我的图案又变了!"以孩子们看.玩万花筒为契机,设计出这一活动 ...
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大班科学教案:肥皂泡上的"彩虹"
目标 1.观察.记录阳光下肥皂泡表面的七彩色. 2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣. 准备 1.肥皂水.吹泡泡工具. 2.CD盘.贝壳.孔雀(或其他鸟类)羽毛.矿石等. 过程 1.肥皂泡表面的" ...
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中班科学教案:森林大染坊
活动目标: 1.引导幼儿通过玩色,在熟悉三原色的基础上认识桔黄.绿色和紫色,并能自己调配颜色. 2.激发幼儿对科学活动的兴趣. 3.培养幼儿学习做简单的观察记录. 活动准备: 1.每组三杯为红.黄.蓝 ...
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大班科学活动:有趣的喷泉
一.活动目标: 1.乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法. 2.通过操作感知孔越多,喷泉喷得越低:孔越少,喷泉喷得越高. 3.在活动中体验发现成功的快乐. 二.活动准备: 1.材料准备:一样大小的瓶子 ...
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幼儿体能测查注意事项
受试者测试前应保持安静状态,不要从事剧烈体力活动,着运动服和运动鞋参加测试. 一.形态指标 1.身高 反映人体骨骼纵向生长水平. 使用身高计测试,精度为0.1厘米. 测试时,受试者赤脚.呈立正姿势站在 ...
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小班主题教案:好吃的水果(一)
水果是幼儿熟悉的.喜欢的.当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源-- 在以水果 ...
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浅谈活动区游戏中教师的评价过程
问题的提出: 随着<幼儿园教育指导纲要(试行)>的颁布实施,幼儿园教育课程改革的模式也日趋完善,游戏成为了孩子一日生活的基本活动.因为游戏直接影响着幼儿各种能力的发展,幼儿通过享受活动区游 ...
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幼儿园科学游戏实践的研究
导读:无论是集体的正规性科学活动,还是儿童自由选择的非正规性科学活动,无论是科学探索和发现活动,还是科技制作活动,都离不开物质材料的提供.这一点却是一线教育实践工作者最为迫切需要的,也是影响幼儿园科学 ...
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师幼互动中的等待问题初探
导读:所谓避免幼儿的消极等待,教师应等待幼儿,不过是我们尊重幼儿的一种具体形式.当我看到教师们将幼儿对于问题的预测性答案都记下来贴在墙上,并把幼儿实际看到的.实验了的.听到的答案对比性地贴在相应的位置 ...
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大班综合活动:种子发芽
活动目的: 1.通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水.空气和适宜的温度. 2.感受植物的生命力,加深对春天特征的认识. 活动准备: 三种种子的发芽情况(照片和实物).一次性杯子.棉花.水.各种种子 ...