怎么跟小朋友解释太阳

温州市宏德实验幼儿园 林虹 现在的幼儿美术教育常常是以教师为中心,教师提供的形象是孩子们的典范,教师代替了孩子的感觉.思考和想象,导致孩子失去了自己的绘画语言.因此,我们在实施艺术综合教育过程中,进行 ...

内容与要求: 1.感受冬天天,尝试剪圆形的图案 2.尝试绘画短和直的线条. 材料与环境创设: 剪刀.胶水.蜡笔.白纸 过程与指导: 一.讨论冬天怎么样才能温暖 师:"冬天的时候我们会感觉怎么 ...

活动目标 1.教幼儿练习使用画笔的正确方法. 2.培养幼儿对美术游戏的兴趣. 3.练习画封闭的圆形. 活动准备 1.大白纸若干张,上面用线条勾画出太阳公公. 2.幼儿用水彩笔每人一盒. 活动过程 1. ...

活动目标: ⒈感受诗歌内容,学习说"--醒来了""--睡着了" ⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的"热闹"和"静悄悄&qu ...

一.说教材 1.设计意图 我们都知道地球上有一个太阳和月亮,但是对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮.在一次户外活动时,孩子们正高兴看着天上的太阳告诉我,林老师你看天上有 ...

活动目标: 1.向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳.月亮是地球的好友. 2.激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望. 活动准备: 1.地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张. 2.宇宙图片 ...

活动目的: 1.喜欢春天.喜欢春天的阳光,乐意和同伴一起交流自己的感受. 2.能用绘画的方式大胆表达,尝试和同伴一起创编散文诗<太阳的朋友>. 活动准备: 1.和幼儿一起和春天的太阳做游戏 ...

活动目的:1.知道太阳的光芒有七种颜色,愿意在集体中大胆表述. 2.体验传话游戏的快乐. 活动准备:环境创设.录音.七种颜色的太阳宝宝图片等 活动过程: 一.情景导入: 1.师:今天天气真好,让我们一 ...

活动目标: 1.向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳.月亮是地球的好友. 2.激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望. 活动准备: 1.地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张. 2.宇宙图片 ...

活动目标: 1.向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳.月亮是地球的好友. 2.激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望. 活动准备: 1.地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张. 2.宇宙图片 ...

(一)导入 1.教师提问:小朋友,你们见过太阳吗?太阳是什么样的? 幼:红红的 幼:圆圆的 幼:亮亮的 幼:会发亮的 2.教师小结幼儿讲述的内容,太阳是红红的,圆圆的,大大的. (二)理解故事,学习对 ...

劝小朋友吃饭有时就像一场战役.对于倔小孩,甜言蜜语或严辞威吓都不管用,惟有智取. 饭店里常有一些稀奇的菜名很诱人,端来一看不过家常小菜一碟---此招对宽宽很管用.不是不爱吃蔬菜么,你就把白瓜啊青瓜啊什 ...

设计思路: 撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动.让较随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,是本活动的设计意图.或者在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经 ...

有益的学习经验: 1.理解故事内容,懂得故事中的科学知识,能记得故事的情节发展. 2.了解太阳的特征,知道太阳发光发热.知道太阳和人的关系. 准备: 故事的角色纸偶:太阳.鱼.鸟.小朋友. 活动与指导 ...

一.活动目标 1.欣赏.跟读诗歌--太阳太阳照四方,巩固欣赏常规.跟读常规. 2.结合诗歌内容,让幼儿初步了解太阳对大自然和人类的作用. 3.认读字词:晒.苗.才.身体. 二.活动准备 1.<幼 ...

斑斑的爸爸妈妈每晚都要为孩子入睡问题烦恼.斑斑入睡总是很艰难,往往要折腾一两个小时才能迷迷糊糊睡着.晚上9点左右,妈妈就会让斑斑喝牛奶.刷牙.洗脸,准备睡觉.到了房间,斑斑一会儿要妈妈讲故事,一会儿要 ...

导读:北风爷爷和太阳公公它们有自己不同的本领.根据中班幼儿的认知水平,对北风爷爷和太阳公公两者之间的关系还没有全面系统的认识. 一.说教材 <北风和太阳>是一则寓言故事.它具有简洁.生动. ...

[活动目标］ 1尝试用线条.图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光芒,选择鲜艳颜色涂色. 2能大胆想象,并与同伴．教师交流自己设计的新衣. 3.积极动手参与活动,体验太阳宝宝各种造型.色彩搭配 ...

(一)活动目标: 1.尝试用点.短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒. 2.学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳. 3.养成大胆用色.均匀涂色的良好习惯. (二)教学准 ...

有益的学习经验: 区别里外,增加空间知识. 准备: 1．1个菜盘,7个茶杯. 2．纸盒1个,里面装一个玩具小狗. 3．地上画圆圈.梯形各一个. 活动与指导: 1．出示纸盒,把盒盖打开,拿起盒子使幼儿能 ...