幼儿教案家中的益虫
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幼儿教案:两人三脚走
目标:1.能愉快地与成人做游戏.2.学习收拾绳子. 过程:一.复习儿歌<手指歌>.(一个手指头,一个手指头,变变变,变变变,变成一个毛毛虫:两个手指头,两个手指头,变变变,变变变,变成一只 ...
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小班主题教案:计算机环境与幼儿兴趣培养
我们的社会发展的很快,我们的生活环境和教育环境也在随着社会的发展而逐步提高.近几年,拥有计算机的家庭已经越来越多了,我园为了促进幼儿更好的发展,很早就建立了计算机教室,而且,现在,我园为每个班级都配备 ...
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德育教育应以培养幼儿社会化发展为立足点
河北省张家口市第二幼儿园 张英杰 德育教育的培养应从培养幼儿社会化入手,社会化是一种过程,一个人从不知不识的生物个体,通过学习群体文化,学习承担社会角色,逐渐充实,从而形成个性,融入社会,成为社会成员 ...
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小班语言教案:有趣的红.蓝.绿
一.活动目标 1.学会用红红的.蓝蓝的.绿绿的造句. 2.发展幼儿的想像力.创造性及语言表达能力. 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力. 二.活动准备 (一)物质准备 1.文字卡片若干,与文字相应的 ...
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小班主题教案:蔬果宝贝
活动由来: 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力.动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关 ...
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浅谈小班幼儿节奏感的培养
导读:音乐教育是美育教育的重要组成部分.它在培养儿童活泼开朗的性格,陶冶儿童的情操,开发儿童的智力,向儿童进行思想品质教育等方面,有着重要的意义. 音乐教育是美育教育的重要组成部分.它在培养儿童活泼开 ...
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教师如何有效指导幼儿区角活动
导读:幼儿之间由于年龄相距小,认知水平相近,他们可以无拘无束地自由交谈.讨论,相互间的放松与互动,是教师指导不能达到的,幼儿间的相互交流不仅能够拓展幼儿学习的途径和方法,还能让幼儿在实践中学会互相帮助 ...
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议幼儿环境节日教育活动
一.问题的提出: 在环境问题日益严重的当今社会,环境教育从娃娃抓起意义深远.它关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,关系到我们的地球能否提供足够的资源.幼儿园对幼儿的环境教育是纯素质教育的重要手段之 ...
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大班体育教案:小青蛙跳田埂
活动目标: (1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作. (2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力. (3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它. (4)通过游戏,培 ...
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小班主题教案:我来做司机
一.主题名称:我来做司机 二.主题的由来:车子很容易吸引孩子的目光,特别是男孩子,生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇,因此,我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题,在这个主题活动中,我们将和孩子一起 ...
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小班语言教案:和雨约会
活动目标: 1.穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戏的乐趣. 2.仔细观察雨,能说出自己的发现. 3.尝试将雨中的体验和发现编成〈〈下雨诗〉〉,想象.感受诗歌的意境. 活动准备: 1.视屏展台制作材料三 ...
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大班语言教案:邮递员好
产生背景: 临近一年一度的五一国际劳动节,小朋友的话题也经常会讨论"我身边的劳动者"这样的话题,他们会对各种各样的职业发生浓厚的兴趣,但又不是了解很深.有一天早晨来园,小朋友又在谈 ...
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小班教案:我和瓶娃娃交朋友
[设计意图] 随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观.精致.深受顾客的喜欢.如化妆品盒.食品盒等.既有使用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子爱不释手,是一笔可以利用的教育资源.因此,我选择了 ...
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托班活动教案::我爱小动物
一.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时.也开始注意观察身边的小动物.万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣.我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的 ...
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加强家园合作使新入园幼儿尽快适应集体生活
导读:针对新入园幼儿的行为特点,笔者认为教师和家长应加强合作,共同采取有效措施,有针对性地进行教育引导,帮助幼儿顺利渡过入园关,尽快适应集体生活. 从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步 ...
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小班体育教案:小青蛙跳田埂
一.教材的选择. 这次我进行的体育活动名称是<小青蛙跳田埂>.选自南京教材中班<健康>一书中"身体锻炼"教育活动的第24课. 二.学情及教材分析. 我班幼儿 ...
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剪纸活动为幼儿带来快乐,促进幼儿发展
剪纸活动为幼儿带来快乐,促进幼儿发展 剪纸活动是我国民间手工艺活动,是人民喜闻乐见的民间艺术,在民间广为流传乃至经久不衰,自有它独特的艺术魅力.由于它制作简单方便,易于锻炼幼儿的动手能力.开发智力.因 ...
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在游戏中培养幼儿的能力
导读:游戏对幼儿语言的掌握同样具有重要的作用,许多事实已经表明,我们决不能依赖大量说教来发展孩子的语言,因为幼儿语言发展的关键就在于使他们有机会以各种方式练习说话. 幼儿喜爱游戏,不仅是幼儿身心特点的 ...
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浅谈幼儿分享行为的培养
我在多年的幼教工作实践中发现,幼儿的独占(玩具.食物等)行为是一种十分普遍的现象.我曾就我班幼儿的分享行为进行了调查:在25人中,拿到玩具就自己玩,不愿给别人玩的幼儿占57%:见到喜爱的玩具就要,若不 ...