把玩具送回家小班数学

［活动目标］ 1.认识玩具.用品的图标及它们所代表的各种物品,能按图标将物品(玩具)分别进行归类,体验物体的共同属性. 2.学习收拾整理玩具,知道玩具玩过了要收拾到指定的位置. ［活动准备］ 1.将班 ...

一.活动目标 1.感知5以内的数量,按量归类: 2.掌握5以内的数与量的对应关系: 3.感受帮助他人的乐趣,并从小养成乐于助人的好习惯. 二.活动准备 上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干,五个标 ...

［活动目标］ 1.学习按树叶的颜色.形状.大小进行分类. 2.有参加活动的兴趣,愿意讲述操作过程. ［活动准备］ 经验:已有过按物体颜色.形状.大小分类的经验.活动前认识过梧桐树和银杏树. 教具:场地 ...

活动目标: 1.通过送小动物回家,锻炼幼儿小腿的灵活性. 2.能对小动物的妈妈说句甜甜的话,并能坚持到活动结束. 活动准备: 1.录制一段节奏稍轻快的音乐,一段轻柔的音乐. 2.四个篓子:里面有小兔子 ...

尊敬的评委.亲爱的老师: 大家好,我今天说课的内容是小班数学活动<分类> 一.说教材 1.设计意图:分类是根据物品的同和异,把物品集合成类的过程,也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一 ...

活动目标 1．积极参与点数活动,大胆回应老师的提问. 2．能边数边说数字,不漏数. 3．学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数. 活动准备 1．知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概 ...

导读:在活动内容的选择上,注意了数学知识的系统性,符合幼儿的认识规律和智力发展水平,注意了各部分知识之间的有机联系和配合. 一.说教材.幼儿 我设计的小班数学活动<饼干商店>,是依据新颁布 ...

[活动目标] 1.巩固.加深对大.小标记的认识. 2.复习按照图形匹配标记. 3.继续学习按照大.小标记将不同种类的物品进行分类,同时,把同种的物品对应排列. 4.训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作 ...

小班数学教案:认识形状标记

小班数学活动:小鸡作客 (一)活动目标: 1.乐意用感观观察.探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣. 2.乐意与同伴交流分享自己的发现. 3.了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交 ...

导读:这一节课的数学是针对小班幼儿,他们的年龄小,爱动,爱玩儿,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心:我采用了愉快的数学方法. 一.说教材:<小手比一比& ...

一.目的要求: 1.巩固幼儿对圆形.正方形.三角形的认识,能按图形特征分类. 2.培养幼儿耐心作业的习惯. 3.培养幼儿关心他人,乐意助人的品质. 二.活动准备: 教具:图形娃娃,三只口袋,儿童乐园一 ...

教学目标 1.乐意参与活动,体验玩石头的乐趣 2.学习按石头的特征有规律的进行排序 3.发展幼儿的数数和分类.排序的能力 教学准备 石头若干,每人一只筐 教学过程 (一)引题 回忆故事,引导幼儿一起去 ...

活动目标:1.通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征. 2.学习用目测的方法比较物体大小. 3.有兴趣参加数学活动. 活动准备:1.大.小标记图片.大小娃娃各一 2.各类大小不同的物品:幼儿人手 ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

在教育教学活动中,数学知识抽象性较强,尤其是对小班幼儿易造成学习上的困难,如果教学方法不当,更会使幼儿对数学感到枯燥和乏味. 著名苏联教育家苏霍姆林斯说过:"没有游戏就没有.也不可能有完美的 ...

活动目标: 学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记.活动准备: 1.教具:红色的圆片片.方片片各5个:红.绿.方.圆标记各一个. 2.小组操作材料:红.绿.方.圆标记和分类盒 ...

小班数学教案:好玩的轮子

活动目标: 1.创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪. 2.通过看看.说说.粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力. 3.能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展. ...