通知小班家长带娃娃家材料

丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径.通过玩具材料可启发幼儿产生联想.引起游戏愿望,并可以使幼儿游戏活动更有目的,增加幼儿对游戏的兴趣和积极性.对于2-3岁的幼儿来说,什么样的玩具材料更适合他 ...

因此作为教师除了用语言去调解幼儿之间的矛盾外,对小年龄幼儿来讲,同种类的玩具数量应尽量多一些,为孩子的选择.模仿创造条件,以减少因玩具不足而引起的冲突. 案例记录: 孩子们高兴地玩着圈和皮球,有几个孩 ...

导读:总之,材料是游戏的基础,游戏是材料的展现,它们是不可分割的统一整体.要想使孩子获得主动的发展,教师必须根据幼儿的需求特点,与幼儿一起随时更换.增添区域游戏材料,保持幼儿的游戏激情与兴趣,丰富与深 ...

一.主题的由来: 说到家这个字,不论是年迈的老者,还是呀呀学语的孩童,他们的脸上一定会绽露笑容,因为家既是一个熟悉.温暖的地方,更是每一个人最牵挂的地方.浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖,我们在 ...

一.主题来源: 在班级的角色游戏里,我们布置了一个温馨的娃娃家.娃娃家里有桌子,椅子.还有小娃娃,烧饭的锅子.水槽.饭碗等等.孩子们看到了可高兴啦,都要到娃娃家里去玩.但是这么多的人到了娃娃家,就抢着 ...

我没有给予齐齐太多的帮助,只是在看.等.问.提建议的同时,不断地鼓励齐齐想办法自己解决问题,以培养齐齐独立解决问题的能力. "娃娃家"的活动场地从室内搬到了室外,吸引了大量的幼儿. ...

发展目标: 1.引导幼儿感受大自然中花的美丽,学会欣赏身边美好的事物. 2.鼓励幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵. ［重点难点］ 1.重点:让幼儿知道几种花卉的名称,颜色: 2.难点:幼儿自由选择自己喜 ...

活动目标: 1.喜欢玩泥,体验玩泥带来的乐趣. 2.大胆地运用辅助物进行穿插.拓印,制作出各类食品. 3.发展动手操作能力和创造想象能力. 活动准备: 1.课前老师或幼儿自备几种食品,布置成一个食品店 ...

活动目标: 1.让幼儿感受拓画别具一格的美,用纸团拓出美丽的色彩,体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐. 2.学习纸团拓画的方法,训练小手灵活性. 3.养成有序操作的习惯和耐心.干净的操作习惯. (本次活动 ...

活动目标: 1.让幼儿感受拓画别具一格的美,用纸团拓出美丽的色彩,体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐. 2.学习纸团拓画的方法,训练小手灵活性. 3.养成有序操作的习惯和耐心.干净的操作习惯. (本次活动 ...

导读:为了让家长及时了解我们每个星期.每个阶段的教学情况,我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上,根据主题开展情况,师生共同创设与主题教育相适应的环境,让家长及时了解孩子的在园学习情况. 孩子是每一 ...

活动目标: 1.尝试运用多种感官初步感知:糖.奶粉.果珍粉能溶化在水里,感受水的"变化"现象. 2.能将自己在活动中的发现大胆地表述出来. 3.愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣. ...

设计意图: 最近一段时间,我们的孩子在开展"有用的植物"主题.但是他们对自己熟悉的蔬菜特别感兴趣,不仅自己制定了买菜计划书.带钱去菜场买菜,而且还进行了蔬菜汤.蔬菜沙拉等一系列活动 ...

活动目标: 初步学习画封印的圆形. 活动重点: 能画出封印的圆形. 活动准备: 棉签,红.绿.黄.等颜料,娃娃图形一张.音乐录音. 活动过程: 1.说出菜的名称: 听音乐引出主题: -"今天 ...

周末两天,200多名学生赶往北京八中报考俗称"神童班"的少儿班.今年,八中少儿班首次和素质实验班联合招生,初试时间和试卷完全一致.复试则按不同要求分开测试,各招收30人.学生可同时 ...

做为妈妈们最重要的就是培养宝宝们的学习兴趣,所以育儿专家提出,想要孩子们学习好,最重要的一点就是不要逼迫孩子,要让孩子感觉学习是一件快乐的事情,只有这样才能得到事半功倍的效果! 平时常听父母们说,自己 ...

教学目标: 1.让幼儿自选颜色在瓶子上随意涂画. 2.锻炼手部肌肉的灵活性. 教学准备: 娃哈哈果奶瓶子,油画棒 教学过程: 一.引出课题: 一.讲解示范: 左手按住小瓶子,右手拿油画棒在上面用涂色, ...

活动目标: 1.通过游戏,培养幼儿热爱生活,关心他人.礼貌待人,遵守规则等良好品德行为. 2.培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系. 活动准备:我的家的各种玩具家具.麦当劳用品.食品. ...

一.活动目标: 1.帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理.有计划.有节制. 2.激发幼儿参与游戏的热情,遵守游戏规则,并能积极参与讨论.交流,大胆表述自己的见解. 二.活动准备: 1.活动前,幼 ...

导读:在区角活动中幼儿能够根据自己的爱好.兴趣和能力自主.宽松.愉悦的学习,幼儿进行的是自发的学习,他们积极地与环境发生互动作用.良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习.自我探索.自我发现.自我完善的 ...