向幼儿介绍国旗国徽

预设目标: 1.认识代表我们国家的国旗.国徽,了解国庆节的由来.学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感. 2.学习用绘画的形式表现出升国旗的活动. 活动准备:国旗.国徽.国歌的VCD,纸和笔. 活 ...

活动目的:要求幼儿认识代表我们国家的国旗.国徽.国歌,知道尊敬国旗.国歌.国徽也是热爱祖国的表现. 活动准备:1.国旗.国徽的图片各一张.有国徽的帽子一顶. 2.国歌磁带一盒 3.幼儿在中班已认识过国 ...

<纲要>中明确指出,要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中.升国旗仪式作为爱国主义教育的重要手段已在许多中小学校广泛采用.幼儿园能否举行升旗仪式呢?大家会认为,幼儿的思维发展水平低,对抽象的概 ...

目标 1．引导幼儿理解儿歌内容,培养幼儿热爱祖国和国旗的情感. 2．指导幼儿朗诵儿歌,要求幼儿注意停顿,并读准字音:旗(qí).丽(lì).亲(qīn).你(nǐ). 准备 1．找国旗.课前散步时,带 ...

导读:让全园教师轮流负责组织幼儿进行升旗,不仅让每一位老师得到锻炼,而且还增强了老师的责任感,充分发挥了每位教师的组织能力.要把爱国主义的教育内容和知识,采用不同的形式带给幼儿,每位老师事前都必须做好 ...

<纲要>中明确指出,要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中.升国旗仪式作为爱国主义教育的重要手段已在许多中小学校广泛采用.幼儿园能否举行升旗仪式呢?大家会认为,幼儿的思维发展水平低,对抽象的概 ...

陈锦云 幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是基础教育的奠基阶段.人的素质要从小开始培养.所以,幼儿教育阶段也必须实施素质教育,必须从幼儿的年龄特点出发,为其奠定良好的素质基础. <幼儿园工作规程 ...

幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意正在形成之中,注意的范围很小,而且稳定性差.在教育实践中,我针对幼儿的这些特点注意培养幼儿注意的稳定性,收到了较好的效果. 一.为幼儿创设合适的环境,减少不必要 ...

经过了幼儿园大班的学习,孩子们将无可选择地面对人生的下一站,走进一个更加独立自主.更加复杂多变的生活天地--小学.那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢? 一.培养良好的学习习惯和持久 ...

活动前评析 通过此活动孩子增强了自信.活动目标 1．引导幼儿乐意在集体面前说话,能够积极地用语言描述事物,并表达自己的思想. 2．学习理解并正确使用"假如--"句式,结合已有的经验 ...

导读:环境与幼儿始终共在,幼儿既以依赖于环境,也可以作用于环境.幼儿与环境的相处方式直接影响他成长的质量,创设阅读环境对幼儿阅读能力的培养具有举足轻重的作用. 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅 ...

幼儿园中班数学教案:教幼儿找规律 预设目标: 1.通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列. 2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序. 3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力 ...

水粉画的色彩瑰丽,柔润饱满.水粉颜料不需要使用过多的技法,容易调和.幼儿轻易就可以调出千百种丰富的色彩.厚涂能像油画一样具有遮盖力,并且也有较强的附着性,薄铺时又似水彩那样流畅和滋润.它像魔术般的变化 ...

常规教育是幼儿德育中的重要内容,常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段,由于独生子女在幼儿园中占的比重越来越大,所以研究有效的常规教育 ...

一.问题的提出 目前,我们农村的孩子仍普遍存在不善交往或不会交往的现象,有 的孩子见到陌生人就害羞.胆怯,缺乏交往的主动性和积极性:有的孩子在与人交往时骄横霸道.随心所欲,缺乏交往时的一个良好的心态, ...

幼儿艺术潜能开发是为了培养具有一定艺术和审美素养及创新意识和创造能力的公民.通过艺术活动激发审美情趣,体验审美愉悦和自我表现欲望.其核心是启发.关注每个孩子以其独特的视角,运用不同的表现方式去表达对事 ...

导读:教师创设或利用各种环境,为幼儿提供各种条件,让幼儿将已获得的阅读经验运用于新的情景之中.如春天到了,教师带幼儿到户外欣赏春景,在大自然的怀抱中,让幼儿根据已有的经验,用规范.准确的语言表达自己对 ...

一个人的道德修养.文化水平.社会身份往往可以从他说话用词.语调口气中看出.幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期.因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务. 要给幼儿创造良好 ...

导读:幼儿受到实物.动作.行为.场景.图画.声音.符号标记等方面的刺激,用语言表述所感受到的事物,用这种方法发展幼儿自己组织语言进行表达的能力. 1．根据语言文学要素组织设计 语言文学要素,是反映语言 ...