积木不能放嘴巴安全教案

导读:在活动中,教师应鼓励幼儿的"求异性"找出与别人不同的方法.例如学习"等分"活动中,教师可引导幼儿通过操作各种几何图形的纸,探索同一几何图形的不同等分方法, ...

一切日常用品都可以给宝宝拿来当玩具,比如一次性纸杯可以用来做台灯.做小丑,卷筒卫生纸的纸芯可以做成小灯笼.关键在于父母要用心,稍微动动脑筋好好想一想.和宝宝一起合作,自己动手发明创造的玩具和游戏,一定 ...

第一项活动:说说我们身边的桥 目标:从师生共同收集的资料中,了解桥的造型. 建议:欣赏不同的桥梁的照片.如:公园里的拱桥,高架桥,黄浦江上的南浦.杨浦等大桥. 讨论: 1.这些桥有什么不同?. 2.这 ...

一岁内的孩子:深受抓务,翻身打滚,撕纸,传递积木,放盒子,找物,爬行,玩水,玩沙子,玩拚板. 一岁半左右,是孩子开始使用工具的关键期,她不再是简单的拿东西无目的的玩,而是把它当成可以操作的工具.这是人 ...

自主游戏顾名思义,就是儿童自主地开展游戏,也就是儿童"自由选择.自主展开.自发交流的活动过程",然而,要让儿童在游戏中真正地实现自主,通过实践,我认为,教师学会观察,充分发挥观察的 ...

小魔术游戏不仅能锻炼孩子的触觉和灵敏度,还能很好地提高孩子的注意力和记忆力. 在空的纸巾盒里放入软软的小毛绒玩具.指引宝宝的手在盒子里摸来摸去,突然,变魔术一样,让宝宝的手抓住玩具,拿出来!妈妈也可以 ...

导读:冲突的爆发是因为孩子们仍不具备调和争执的能力.早期的儿童教育家花费了大量时间来提醒孩子们要'运用你们的语言'而不是打斗与抢夺.家长们在监督学龄前儿童的友谊时也经常要做同样的事情--所以,准备好时 ...

一岁内的孩子:伸手抓物,翻身打滚,撕纸,传递积木,放盒子,找物,爬行,玩水,玩沙子,玩拼板. 一岁半左右,是孩子开始使用工具的关键期,她不再是简单的拿东西,无目的的玩,而是把它当成可以操作的工具. 这 ...

一切日常用品都可以给宝宝拿来当玩具,比如一次性纸杯可以用来做台灯.做小丑,卷筒卫生纸的纸芯可以做成小灯笼.关键在于父母要用心,稍微动动脑筋好好想一想.和宝宝一起合作,自己动手发明创造的玩具和游戏,一定 ...

一岁内的孩子:伸手抓物,翻身打滚,撕纸,传递积木,放盒子,找物,爬行,玩水,玩沙子,玩拼板. 一岁半左右,是孩子开始使用工具的关键期,她不再是简单的拿东西,无目的的玩,而是把它当成可以操作的工具.这是 ...

活动目的 1.通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处. 2.锻炼幼儿的语言表达能力. 3.教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里.) 活动准备 1.吹的(气球.风车.吹泡泡用具. ...

活动目标: 1.引导幼儿看图理解图意. 2.教育幼儿同伴之间要友好相处. 3.学习短句:"请你给我一块积木,好吗?" 活动准备:图片 活动过程:一.导入部分 师:(出示图片)今天, ...

活动目的: 1.通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,懂得爱护自己的嘴巴,并学会讲究卫生的良好习惯. 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,懂得分析在日常生活中什么东西可以做.什么东西不可以做. 活动准备: ...

活动目标: 1.学习6以内数的形成,认识数字6~7. 2.了解数与数之间多1和少1的关系. 活动重点:认识数字6~7. 难点:知道数与数之间多1和少1的关系. 活动准备:1.月历一本. 2.积木若干. ...

一.活动目标: 1.知道嘴巴的用处,说出嘴巴可以做什么. 2.学习保护嘴巴的方法. 二.活动准备:幼儿每人一杯甜水和一杯咸水,吃的东西若干,ji毛若干. 三.活动过程 1.谜语引出课题 教师出示谜语: ...

[活动目的] 1.通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处. 2.锻炼幼儿的语言表达能力. 3.教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里.) [活动准备] 1.吹的(气球.风车.吹泡 ...

活动目标: 1.学习用水彩笔勾画积木的轮廓线,并能用各色线条装饰积木娃娃. 2.鼓励幼儿大胆想象,给积木娃娃添画手.脚和五官. 活动准备: 1.新村背景图一张,各种形状的贴绒积木娃娃. 2.水彩笔.作 ...

活动目标: 1.学习用水彩笔勾画积木的轮廓线,并能用各色线条装饰积木娃娃. 2.鼓励幼儿大胆想象,给积木娃娃添画手.脚和五官. 活动准备: 1.新村背景图一张,各种形状的贴绒积木娃娃. 2.水彩笔.作 ...

活动目标: 1．初步学习按物体的某一特征进行分类,练习点数. 2．能用一一对应的方法比较物体之间的多.少.一样多. 3．喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验. 活动准备: 皮鞋.旅游鞋.雨鞋.球鞋标记 ...