亲亲我的毛巾属于哪个领域

<亲亲泥土>第一轮区域活动计划 班级:中班 区域名称活动内容与主要材料提供指导要点观察和推进 蓝猫探索区筛泥:各类泥土:各种形状的漏勺.筛子:脸盆. 1.知道泥土有各种各样,感受泥土的特点 ...

一.说教材 (一)教材分析 <亲亲长颈鹿>这个故事选自小班下学期,<有趣的动物>这一主题中.该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助 ...

老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张).老师说:"每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的好朋友?"请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看.说说:&qu ...

健康领域 身心健康,自我保护,协调运动 身心健康身体健康,情绪安定.愉快,勇敢乐观,主动合作 自我保护科学常规,良好习惯,爱清洁.讲卫生.懂安全,会自我保护 协调运动喜欢参加体育活动,动作协调灵活,发 ...

语言领域 良好倾听,清楚表达,喜欢阅读 良好倾听注意倾听对方讲话,感受体验语言美,能理解日常用语 清楚表达乐于交谈,体验乐趣,清楚说明,礼貌用语 喜欢阅读喜欢听故事.看书,引发对书籍.阅读.书写的兴趣 ...

社会领域 乐于交往,遵守规则,情感丰富 乐于交往愿意与人交往,学习互助.合作.分享,有同情心 遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则:主动活动,有初步责任感 情感丰富主动参与活动,欣赏他人,展 ...

科学领域 积极感知,主动探索,建构经验 积极感知对周围的事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲 主动探索运用各种感官,动手动脑,探究问题:学会表达和交流 建构经验感受事物的数量关系体验数学有趣:爱护动植物 ...

艺术领域 感受美,表现美,创造美 感受美能初步感受并喜爱环境.生活和艺术中的美 表现美喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 创造美能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,体验创造快乐 分段目标 ...

活动目标: 1.尝试用不同的方法装饰小乌龟. 2.体验美工活动的乐趣. 活动准备: 油画棒.小乌龟图样.幼儿用书<亲亲小乌龟> 活动重点: 尝试用不同的方法装饰小乌龟. 活动过程: 1.游 ...

吕丽娜新作<亲亲大社会丛书>已由人民教育出版社出版.丛书共7册,包含19个故事,以"关注幼儿社会性发展"为主题,帮助孩子理解和学习分享.合作.关爱.自信.勇气.宽容.同 ...

导读:数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学.它具有高度的抽象性和严密的逻辑性.由于这种抽象性和逻辑性,使得数学在幼儿园课程设置中占据着重要地位. 军事经济学院幼儿园:魏鹏 数学是研究现实世界的 ...

导读:语言是人类最重要的交际工具.幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期.幼儿园的语言教育,应该以言语教育为手段,以一日生活为途径,利用一切积极因素和机会,灵活.随机地引导幼儿的语言活动.使他们乐意地运用 ...

目标: 1认识自己的标识和毛巾. 2知道洗手后用自己的小毛巾擦手. 准备: 1在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记. 2小毛巾每人一块. 过程: 1洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中. 2请幼儿告诉大家 ...

现代社会是一个信息化社会,信息时代对未来人才提出了新的要求:要具有自主.自信.好奇.善于思考等意识,会大胆表现自我.个性张扬------而今的学前教育为了顺应时代步伐,在教育改革中也日趋走向了多元化教 ...

目前,大部分幼儿园在智力教育中都比较强调上课,通过课堂教学使幼儿获得一定的知识.技能.上课确实是智育的一个重要途径,但并不是唯一的途径.在教学实践中我们可以发现,幼儿在游戏和其它实践活动中所获得的知识 ...

"妈妈,这是什么?" "这个呀,是红红的苹果." "好大啊!" "对呀,就像天上的红太阳一样." 这是一位年轻的妈妈和她 ...

导读:充分挖掘社区教育资源,发挥家长作用,优势互补在实施研究的过程中,我们充分考虑幼儿园内外环境.幼儿园与社区的互动.人与人之间的沟通等因素,充分吸收了包括幼儿.家长各方面的意见. 2001年7月2日 ...

一.活动目标 1.在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识. 2.积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法3.体验友爱互助给大家带来的快乐. 二.活动准备 1.幼儿饰小兔,教师饰兔妈妈,戴 ...

人的大脑分为左右两个半球,我们习惯于称它们为左脑和右脑.左脑主要负责人类的理性.语言.文字.分析等,右脑主要负责音乐.形象.经验.直观等认识,因而右脑"感觉"更强,我们常说的&qu ...