小班有礼貌的好宝宝教案
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小班语言说课稿及教案:小鸭找朋友
一.说活动教材 小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习.故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩.重复性 ...
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小班语言教案:好宝宝有礼貌
活动目标: 1.理解儿歌内容,乐意做有礼貌的好宝宝. 2.初步能发清:zao .shi .sheng.shuo 等音. 活动准备: 桌面小娃娃三个,积木若干,搭成一个幼儿园,一个家. 活动过程: 1. ...
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小班教案:喂宝宝
小班数学活动<喂宝宝> 一.活动目标 1.让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到 大,从大到小. 2.在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣. 二.教学重难点 重难点:能初步学习按 ...
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其他教案:好宝宝有礼貌
目标: 1.理解儿歌内容,乐意做有礼貌的好宝宝. 2.初步能发清:zao.shi.sheng.shuo等音. 准备: 桌面小娃娃三个,积木若干,搭成一个幼儿园,一个家. 过程: 1.介绍木偶娃娃,引发 ...
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小班主题教案:来来来,来上幼儿园
一.主题的制定与执行 9月是小朋友开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园,开始他们的"社会生活"的时间.在这个小小的社会里,有的孩子怡然自得,有的孩子显得格格不入,甚至常与人 ...
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小班语言教案:搭积木
活动目标: 1.引导幼儿看图理解图意. 2.教育幼儿同伴之间要友好相处. 3.学习短句:"请你给我一块积木,好吗?" 活动准备:图片 活动过程:一.导入部分 师:(出示图片)今天, ...
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促进小班幼儿自我意识萌发的探索与实践
内容摘要:自我意识是人类特有的高级心理活动形式,是特殊的认识过程,是主体对于自己以及周围事物的关系的认识,它指导个体适应社会生活,并对周围社会生活环境产生积极的影响和作用.小班幼儿正处于自我意识形成初 ...
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孩子不懂礼貌家长如何教育
在餐厅里吃饭大喊大叫,光脚丫踩爸爸的脸,还打骂天天带他的奶奶--近来,有年轻妈妈向记者讲述自己的担忧--两三岁的宝宝正是最可爱的时候,可突然间出现了许多不礼貌行为.宝宝究竟怎么了? 孩子不懂礼貌家长如 ...
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如何引导宝宝进行社交礼仪
导读:妈妈在引导宝宝进行社交和教授宝宝社交礼仪技巧时,需要多从宝宝的角度出发.请记住:宝宝和宝宝之间是平等的,宝宝与成人之间也是平等的! 曾几何时,妈妈认为如果宝宝不肯叫人,就会被看作是没有礼貌.没有 ...
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1岁半宝宝语言游戏:玩电话
1岁半宝宝语言游戏:玩电话
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怎样将德育渗透幼儿生活中
良好的品德行为是做人的基本要求,在幼儿时期进行品德行为习惯的培养,是对幼儿进行素质教育的重要内容,对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用.如何对幼儿进行道德教育呢? 一.加强师德修养,确立幼儿德育 ...
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在幼儿生活中渗透德育教育
良好的品德行为是做人的基本要求,在幼儿时期进行品德行为习惯的培养,是对幼儿进行素质教育的重要内容,对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用.如何对幼儿进行道德教育?始终是我们幼教工作者探询的问题.& ...
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孩子过早入园的八大担忧
按照笑笑一贯以来的优秀表现,笑妈"狠心"一咬牙一跺脚就将两岁小小朋友送入了幼儿园的小小班. 笑笑小盆友光荣入园的重大消息公布于众之后,海内外各界一片哗然!有的吃惊:"啊, ...
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幼儿园环境教育课程的设置与研究
问题的提出 在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境问题却日趋严重.空气污染.气候变化.臭氧层耗竭.流水资源枯竭.物种灭绝等都是自然界受到巨大创伤后给我们敲响的警 ...
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让孩子学会肯定自我
导读:每天的值日生选举,我们都似乎成了一种模式,让孩子们自己来选择自己的同伴做小组长,并让孩子说出自己选举的理由,其主旨是让孩子们在发现,欣赏自己同伴进步和优点,肯定同伴的时候也能在环境的潜移默化下取 ...
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大班幼儿德育教育生活化初探
导读:游戏是幼儿最感兴趣的活动. 一.问题的提出: 我们知道,幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期,他将对日后健康人格的形成有重大的现实意义.我们的教育老前辈陈鹤琴先生:早在本世纪40年代提出活教育目标 ...
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如何协同家长和孩子进行亲子阅读
导读:由简单的表格填写到确定主题的撰写,到扩展话题的亲子日记的记录,看似教师已全然放手,其实也包含了教师对家长潜移默化的指导,同时又加强了家校联系,推动了活动的深入开展. 从书香校园的营造,到书香家庭 ...
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小班社会教案:好宝宝有礼貌
活动准备: 1.背景知识:日常生活的礼貌用语. 2.物质材料:木偶一个.模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动. (1)出示木偶:"小朋友,你们好!" 教师引导说:&qu ...
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小班社会教案:宝宝有礼貌
活动准备: 1.背景知识:日常生活的礼貌用语. 2.物质材料:木偶一个.模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动. (1)出示木偶:"小朋友,你们好!" 教师引导说:&qu ...