玩水小班科学

幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间.有机会他们总爱在水里玩耍.嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水.因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间.为 ...

目标: 1.通过玩水,发现有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里. 2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣. 准备: 盛水的大盆3-4个,内装有半盆水:每人一个塑料筐,内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球 ...

小孙子元元3岁多时特喜欢玩水,每次我洗衣服或是拖地,他都要凑过来大闹一番,要不就是借口洗手,赖在水盆边不肯走.看到他对水这么有兴趣,我想,与其让他自己瞎玩儿,不如我带着他一起玩,还可以趁机点拨点拨他呢 ...

一.活动目标 1．通过"玩水活动"让幼儿学会围绕主题谈话,鼓励幼儿主动参与,自由交谈,愿意在集体面前表达自己的思想. 2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程,学会用" ...

活动目标: 1.感受水的流动性. 2.知道珍惜水,有节约用水的意识. 3.通过活动激发幼儿的探索欲望. 重点:知道水的特性. 难点:知道水的用处,爱惜水资源. 活动准备:一盆水.沙漏.拧紧盖子的空瓶子 ...

一.活动目的 1.在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐. 2.鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法. 3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力. ...

设计意图: <纲要>中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望. 脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走.运动都需要脚.对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没 ...

设计意图: <纲要>中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望. 脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走.运动都需要脚.对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没 ...

夏天到了,我们亲子班的小朋友户外开始了玩水的游戏.别以为我们只是在玩水,其实我们在开心玩水的同时,也学习了很多知识.如什么东西在水里沉下去,什么东西又能漂上来?把瓶子放在水中,为什么发出咕咚咕咚的声音 ...

设计意图: 每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象,基于这一点,我设计了小班科学活动--<虫子和苹果>,旨在通过活动,初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光,体验成长的快乐,理解大自然中各 ...

很多孩子喜欢玩水玩沙,有的家长不理解孩子为什么对普普通通的沙子和水如此痴迷,这种外在表现的本质原因是: 原因一:沙和水是无形的,可随着孩子的喜好而随意变化的: 原因二:人类是高级哺乳类动物,具有丰富的 ...

导读:幼儿园教育活动的选择要做到"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的教育和视野". 活动内容偶得于幼儿一日活动中 小班一日活动结束的时候,我拿出遗忘的 ...

小班科学-瓶子和盖子热[字体:小大] 小班科学-瓶子和盖子 幼儿教师网学期结束资料:幼儿园各类工作总结+幼儿评语与寄语+幼儿教育教学论文+幼儿园课题研究 小班科学活动--瓶子和盖子 活动目标: 1.初 ...

水 设计意图:水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一.我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入 ...

设计意图: 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一.我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入深 ...

活动目标 1．通过玩水,激发幼儿对科技的兴趣: 2．通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力. 活动准备 易拉罐(靠近其底部的壁上用钉子钻2-5个大小一样的孔,小孔间距为0．5公分).空眼药水瓶.底部用蜡 ...

水 设计意图:水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一.我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入 ...

活动目标: 1.尝试运用多种感官初步感知:糖.奶粉.果珍粉能溶化在水里,感受水的"变化"现象. 2.能将自己在活动中的发现大胆地表述出来. 3.愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣. ...

设计意图: 我园身处农村,利用农村资源教学是我园现在所研究的课题.而沙子.石子和树叶也是农村里到处可看到的自然物,孩子们常常会在散步时去捡起它们放在手里把玩,因此设计了这节科学探索活动,让孩子们认真观 ...