语言谈话活动有趣的饼干

一.活动背景: 幼儿时期是想象发展的黄金时期,幼儿喜欢想象,善于想象,抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力,将使幼儿终身受益,对培养创造性人才很有意义.为此,我结合我园的研究课题"创设适合农村幼 ...

一.背景: 在一次课间休息时,两个小朋友在下面窃窃私语,你一句,我一句的说的好不高兴,我仔细听了一下,原来她们在说广告,过了一会又有许多小朋友加入其中,有的还边说边演,真象那么回事.电视广告以其声.像 ...

活动目标: 1.品尝饼干,区别甜和咸. 2.体验制作饼干的乐趣,乐意与同伴一起游戏. 活动准备: 1.各种饼干. 2.果酱 3.布垫. 活动过程: 一.变魔术引出课题. "你看我变出什么?& ...

设计思路:有一次,小朋友在自由活动时,同事把一些钱还给我.一个小朋友看见了就说:"我妈妈也有这50元钱."这一下,大家说开了,"我妈妈还有100元钱."&quo ...

活动目的:1.对汉字有兴趣,能主动学习常见的汉字,增强对文字符号的敏感性. 2.学习在田字格上摆图形,知道它们在田字格中的正确位置. 3.养成细致观察的习惯. 活动准备:汉字卡片.象形文字的图片等. ...

一.活动背景: 幼儿时期是想象发展的黄金时期,幼儿喜欢想象,善于想象,抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力,将使幼儿终身受益,对培养创造性人才很有意义.为此,我结合我园的研究课题"创设适合农村幼 ...

活动要求: 1.在愉快的氛围中,看看.说说.吃吃,感受学习和说话的乐趣. 2.学习大胆地用语言描述饼干的特征. 3.发挥想象力,培养幼儿的创造力. 活动准备: 各式各样的饼干,盆子人手一个. 白纸一张 ...

导读:在幼儿的生活中,有许多有教育价值的东西.国庆假期前,我们初步了解到,有的幼儿假期将随父母外出旅游,于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源,抓住幼儿国庆外出旅游的机会,要求在家长的帮助下,把外出照 ...

语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分,对幼儿的发展具有重要意义,但目前在我国的幼儿园语言教育活动中,存在较多的问题,如观念陈旧.目标性不强.活动设计缺乏创造性等,本文认为,在新的世纪,应该遵循幼儿学习 ...

导读:表达自己的意见和看法,促进幼儿语言运用能力的学习,发展幼儿探索问题,解决问题的能力,以培养幼儿的创造力. 二十一世纪的学前教育要解决的重要问题之一就是如何为培养创造型人才奠定坚实的基础,在全面发 ...

设计意图: 大班孩子的想象能力开始丰富了,孩子之间的交流话题也越来越多了,我常常听到他们三三两两的在讨论,×××小朋友"你长大后相当什么?"×××小朋友就会很神气地说:" ...

关键词:口语交际 双相互动 途径和方式 评估标准 内容提要: 为改变语文教学中存在的听说人为分割,分而治之和偏重独白练习.忽视对话练习的现象,落实<大纲>中有关口语交际的要求,使学生的口语 ...

设计意图: 铅笔盒--是幼儿生活中常用的学习用具,它具有设计巧妙.拿取方便的特点,而且铅笔盒上面的图画丰富有趣,能引起幼儿联想,扩散幼儿思维,因此,我们以铅笔盒为素材,精心设计了本次语言讲述活动--& ...

导读:在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画.添画.涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥. 一.设计意图 根据我的带班经验及小班幼儿的发展水平,我觉 ...

一.设计思路 自从我班开展主题系列活动"环保小卫士"后幼儿积极性很高,并利用休息时间和家人一起去社区.公园等公共场合间被人们一起的垃圾,孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装 ...

一主题进入: "水"是孩子们最喜欢的,水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力,孩子们每次洗手时,一双小手好象总也洗不干净.一天,张忻雅小朋友不小心把水杯碰翻了,活动室里顿时乱成一 ...

设计意图: 绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西,广泛运用在我们的生活中.在幼儿园里开展的各种游戏,有很多是和绳子有关的.如跳绳的棉线绳.麻绳.塑料绳:做"抓尾巴"游戏的毛线绳. ...

<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称<纲要>)指出幼儿园语言教育目标:一是乐意与人交谈,讲话有礼貌:二是注意倾听对方讲话,能理解日常用语:三是能清楚地说出自己想说的事:-- ...

一.主题的由来: 在上学期<花儿朵朵>主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了"各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?"等问题,他们对昆虫表 ...

导读:幼儿受到实物.动作.行为.场景.图画.声音.符号标记等方面的刺激,用语言表述所感受到的事物,用这种方法发展幼儿自己组织语言进行表达的能力. 1．根据语言文学要素组织设计 语言文学要素,是反映语言 ...