小班语言活动走进冬天

目标:1.户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识. 2.学习用口语表达自己观察到的现象. 环境材料:太阳出来和.篮球场.草地上. 过程:1.激发幼儿寻找冬天的兴趣. --小朋友,你们知道现在是什么 ...

导读:春天是幼儿园开展"春季主题教育"的最佳时机.春天给人希望,春雨给人生机.本次活动借助春雨这一自然现象,让幼儿初步感知雨水与万物间的关系,继而感受春天万物苏醒的生机勃勃.在学习 ...

导读:我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏.对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的.所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材< ...

一.目的要求: 1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句"大象,不要怕,我来扶你起来"."摔倒了,不要怕,一.二.三自己爬起来". 2.鼓励幼儿不怕 ...

导读:此活动教材源于生活,通过小动物的话来提醒幼儿一些日常生活的行为习惯,语言充满了童趣,容易让幼儿接受,符合小班幼儿年龄特点,能够激发幼儿的学习与表演的欲望. 一.说教材 1.教材方面: 全托幼儿( ...

设计意图: 结合平日对小班幼儿的观察不难发现,他们在说话时,不太会控制音量,有时很大声,常常会影响到别人,之所以选择这节<爱唱歌的小麻雀>因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕&q ...

活动目标: 1.引导幼儿理解故事内容,初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象. 2.引导幼儿学会量词"根""串""粒""片",会用 ...

<晒太阳>这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系,概括事物依属太阳,告诉了幼儿太阳带给我们的重要性,以及晒过太阳后植物颜色的变化.诗中的描述感知了美丽.丰富的色彩--小草的 ...

活动设计: 一.活动目标: 1.引导幼儿仔细观察.根据画面进行初步的判断.想象,并乐意大胆讲述. 2.理解儿歌的主要内容,体验其诙谐性,初步学说儿歌. 3.体会文学活动带来快乐. 二.活动准备: 小老 ...

一.活动目标 1．通过细致地观察图片,引导幼儿把图片按事物发展的逻辑顺序进行有序排列,并根据图片内容进行合理的情节想像,运用完整连贯的语言较有条理地表达图片内容,发展幼儿的逻辑思维能力和分析综合能力, ...

设计思路: 1.为了培养幼儿良好的文明行为习惯,结合我班开展的主题活动<长大了,学着做>,我班开展了一系列教育教学活动.而儿歌<我是一个大苹果>就是其中一个很好的教育题材. 2 ...

一.<蜗牛的房子>是个有趣的故事,讲述下雨时小动物们怎么躲雨的故事. 适合在3-4岁的幼儿开展教学活动.活动目标是对活动起着导向作用,根据幼儿年龄特点,确立了情感,能力,认知三方面的目标, ...

活动目标: 1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象: 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵. 活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材. 活动过程: (一).出示图 ...

一.活动内容:<勇敢的长耳朵> 二.活动目的: 1.理解故事内容,熟悉故事. 2.学习词:一摇一摆.一蹦一跳.扇着. 学习句子:不痛不痛没关系的. 3.通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩 ...

导读:拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说,而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致"你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机",一下子就激起孩子们想学想说的兴趣,孩子们一定会跃跃 ...

活动目标: 1.安静地听故事,理解故事内容. 2.产生初步独立的意识,学会不依赖他人. 活动准备: 有花有草的背景图一幅:小鸭小鸡贴绒物两个动作:太阳.白云.雨点图片:小鸭小鸡头饰每人一个,教师两个指 ...

活动目标: 一．理解儿歌内容,能初步有节奏地朗诵儿歌. 二．初步识字:"拔.洗.切.炒.萝卜谣". 三．通过活动萌发初步的移情意识. 活动准备: 一．相关图片四幅,分别表现小兔拔萝 ...

活动目标: 1.在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话. 2.初步尝试运用不同的祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感. 工具与材料: 场景布置:草地.山羊家.小牛家.小鸡头饰.音乐 ...

活动目标: 1.在说说.学学.玩玩的过程中让幼儿学儿歌.编儿歌,体会文学活动带给小朋友的快乐. 2.通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌,从而发展幼儿的想象力.口语表达力. 3.幼儿尝试与同 ...

活动目标: 1.结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵. 2.培养幼儿热爱小动物.喜欢小动物的情感. 活动准备: 请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡.小猫.小狗):图片(头饰)若干个(小羊.公鸡.小青蛙 ...