谈话活动 关于小学我想了解教案

活动目标: 1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护. 2．引导幼儿围绕"我的一家人"这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈 ...

<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称<纲要>)指出幼儿园语言教育目标:一是乐意与人交谈,讲话有礼貌:二是注意倾听对方讲话,能理解日常用语:三是能清楚地说出自己想说的事:-- ...

导读:在幼儿的生活中,有许多有教育价值的东西.国庆假期前,我们初步了解到,有的幼儿假期将随父母外出旅游,于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源,抓住幼儿国庆外出旅游的机会,要求在家长的帮助下,把外出照 ...

主题说明: 再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,时间已经很"近"了.就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方:就教师而言,面临的则是如何为 ...

设计思路: 大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学.在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校:有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多的作业&quo ...

一,背景分析: 随着六一节的来临,孩子们离开幼儿园的时间也是越来越近,许多的家长在为孩子入学做着各种准备.受到家长的影响,孩子之间的谈话也会围绕着这一点.有些话题是围绕着将来要进什么小学:有六师附小. ...

导读:事先联系好学校的相关负责人,洽谈好参观的相关事项.对幼儿进行参观前的谈话活动 活动背景: 现在离大班幼儿毕业的时间越来越近,我们的幼小衔接工作也将接近尾声.经过采用多种形式的幼小衔接工作,使孩子 ...

一.主题生成及活动说明: 在三月初的一次谈话"我要上小学啦" 活动中,孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐,我们马上要上小学啦,而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往, ...

设计思路: 大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学.在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校:有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多的作业&quo ...

［设计意图］ 进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动.例如:参观小学.请小学一年级的老师来园讲解小学生的学习情况.幼儿画出"我心目中的小学"等.幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼 ...

设计意图: 我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见,树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量有很大的益处.但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植 ...

一.活动产生: 通过"春天来了"的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣.随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化, ...

晨间活动:1.桌面玩具 2.户外活动:跳绳.踢毽子.滚轮胎等 晨会:谈话活动:"遇到危险你会怎么办?"(交流自救知识) 活动一:洪水来了(社会.科学) 活动目标: 1.初步了解水灾 ...

大班诗歌"四个太阳",这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗. 它将太阳在四季里变成了不同的颜色,在孩子们的幻想中,用生动而简洁的语言勾勒了一幅美丽的画面,绿色.金色.红色. ...

(一)谈话活动:长大的愿望 活动目标: 1. 帮助幼儿学习用连贯语言表达自己的内心愿望. 2. 教幼儿初步学会用他人修补的方法延续谈话,培养具有修补延续谈话的意识和能力. 3. 鼓励幼儿主动积极地与同 ...

活动目的: 1.懂得关心.同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感. 2.打破班级界限,与同伴协商.分享.合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展. 3.在活动中遵守规则,礼貌待人. 活动准 ...

活动名称:我想参加的六一活动 活动目标: 1.加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达.记录自己喜欢的六一游戏. 2.大胆在集体面前用较完整.清晰的语言表述,并能注意倾听. 活动准备: ...

[活动目的] 1．幼儿通过自己动手尝试.实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水. 2．培养幼儿的尝试精神及细致的观察力. [活动准备] 每人二只透明杯,小匙一把.彩笔一支. 桌上备有: ...

案例(一)乘凉 案由: 在<夏天真热啊>主题活动中,幼儿在户外活动时,火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热,满头大汗.于是,我把活动器械移到荫凉的地方,孩子门的活动兴趣又开始高涨,既保证幼儿 ...