五指活动的启发

陈鹤琴先生关于"幼稚园的课程理论"提出了"五指活动"课程观,陈鹤琴先生说:"五指活动的五指,是生长在儿童的手掌上的--是指要注意儿童心理和生理的发展, ...

活动设计:大班幼儿活泼好动,对于新奇的事情感兴趣,但对于以熟知的事情就会忽视,因此,常常露着肚子上操.游戏.冬天到了,孩子在游戏的时候,会感到天气的变化,感受到天冷了以后,孩子们的手都愿意放在口袋中保 ...

一.设计意图: 幼儿在日常生活中,常常会不小心把几种不一样的东西混在一起.为了能让幼儿解决生活中类似的问题,所以设计了此活动.在活动中,幼儿通过动手.动脑.动口,自己发现方法.从而激发了幼儿的动手能力 ...

一.活动产生的背景与条件: 一个下雨天,王逸突然跑来告诉我,"老师,贺扬在踩雨,他还把水溅到了我的身上."我连忙跑出去,发现贺扬还在踩水塘,边上的小朋友看到了我,"贺扬, ...

幼儿园的音乐活动中包含了很多提高幼儿音乐素养的养分,音乐活动能培养孩子的想象力,而打击乐就更能提高幼儿感受表现节奏的能力同时还能促进幼儿相互之间的合作能力.本学年我根据幼儿园教研活动的总课题选定了&q ...

一.设计意图: 幼儿在日常生活中,常常会不小心把几种不一样的东西混在一起.为了能让幼儿解决生活中类似的问题,所以设计了此活动.在活动中,幼儿通过动手.动脑.动口,自己发现方法.从而激发了幼儿的动手能力 ...

学习动机主要是指人学习某种知识的自觉性和对学习的直接兴趣,当人对学习产生正确的认识和兴趣之后,就会产生学习的积极行动,从而使学习达到较高的水平.在音乐教育活动中要培养幼儿的学习动机,就是要通过教师的教 ...

活动策划 "救救地球"是我园大班以环保教育为主题而开展的探究活动.随着活动的不断深入,幼儿积累了丰富的经验.为了给幼儿提供一个更宽泛的空间展示自我,大班老师们商议以主题活动&quo ...

教学目标: 1.通过尝味.说味.画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线.形.色大胆构图表达自己的感受. 2.培养幼儿的想象力.创造力和审美能力. 教学准备: 1.各种味道的食品,如:奶塘 ...

活动背景 在中班幼儿开展的"我爱我家"的主题活动中谈到爸爸时,幼儿出现了一些片面的看法,有的说"我爸爸很懒,总睡觉",有的说"爸爸爱看报纸,不干活&q ...

孩子们还必须会自己动脑.动手,通过亲身实践去认识社会,思考人生,体验劳动的艰辛.创造的欢乐和成功的喜悦. "动脑筋"是孩子认识世界的根本途径之一.在许多独生子女家庭中,孩子的双手只 ...

教学目标: 1.通过尝味.说味.画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线.形.色大胆构图表达自己的感受. 2.培养幼儿的想象力.创造力和审美能力. 教学准备: 1.各种味道的食品,如:奶塘 ...

导读:幼儿除了社会情感.社会认知的发展外,在社会行为方面,发展幼儿交往在促进幼儿社会性发展上有着重要的作用.幼儿社会性交往是幼儿生长发育与个性发育的基本需要.是实现个体社会化发展过程所必须的.幼儿从家 ...

活动目标: 1.引导幼儿欣赏布拓印画<春天的树林>,感受绿色树林的美丽,激发幼儿热爱大自然的情感. 2.初步学习用布拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣.激发幼儿对美术活动的兴趣 ...

活动目标: 1.让幼儿知道每个人的指纹都不一样,了解指纹能够识别别人的身份. 2.在活动中启发幼儿提问,激发幼儿探索自身的兴趣. 活动准备: 动画片.指纹图片.警服一套.探索材料(放大镜.印泥.纸.透 ...

随着二十一世纪竞争的加剧,日益淡化的人际关系及高节奏的生活状态,使许多现代人失去了停下脚步.安慰自己的时间,生活中各种各样一时无法排除的烦恼接踵而来,许多人产生了焦虑.自卑.抑郁.脆弱等症状.这些症状 ...

导读:幼儿提问的水平与其知识水平和智力水平呈正比关系,知识面宽和智力水平高的儿童,他们提出的问题有一定的深度和难度.而思维比较灵敏的幼儿往往会不断发现新问题,所以在教育活动中,要注意让幼儿多学一些常识 ...

如东县群力幼儿园 钱芸 当今的幼儿大多数是独生子女,使他们无意中形成了以自我为中心,只知获取,不懂给予,众人为我的心理倾向.幼儿园.家庭应携起手来,让孩子学会在享受爱的同时,也懂得自己如何付出爱,如何 ...