两只老鼠胆子大教案

一.律动<小老鼠上灯台> 二.出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的<小>胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长 ...

奇奇是一只蓝老鼠,洋洋是一只红老鼠,他们是一对好朋友. 这天,奇奇在给洋洋打电话:"喂!洋洋吗?" 洋洋回答说:"是啊,奇奇,有事吗?" "有--有事 ...

奇奇是一只蓝老鼠,洋洋是一只红老鼠,他们是一对好朋友. 这天,奇奇在给洋洋打电话:"喂!洋洋吗?" 洋洋回答说:"是啊,奇奇,有事吗?" "有--有事 ...

设计意图: 本班孩子想象力丰富,语言表达能力较好,爱表现自己,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力,我为孩子们选取了富童话色彩的故事<小老鼠和大彩笔> ...

一.活动目标: 1.能根据角色创编情节.动作.歌词,探索音乐游戏的玩法. 2.在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐. 二.活动准备: 1.五只小老鼠和大黑猫的图片. 2.胸饰若干. 三.活动过程: (一 ...

准备 两只一样的气球,一把椅子 玩法 1.告诉孩子游戏的玩法.规则.观察的重点. 2.把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好.孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长. 3.妈妈两手 ...

准备 两只一样的气球,一把椅子 玩法 1.告诉孩子游戏的玩法.规则.观察的重点. 2.把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好.孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长. 3.妈妈两手 ...

一.复习导入: 1.复习认读生字: 师:小朋友们,想走进神秘的大森林吗?只要你能解开这把数字锁的秘密,森林之门就会为你打开! 2.观看播放<狮子王>录像片段: 师:瞧!大森林在欢迎我们了! ...

活动目标: 1.通过演唱分析歌曲的词结构,帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式. 2.引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编,激发幼儿的创编兴趣和激情. 3.培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容,丰富幼儿 ...

活动目标: 1.通过身体动作.模拟声音.打击乐器等.让幼儿理解故事情节. 2.引导幼儿根据故事的角色特点,尝试选择合适的节奏型.并用打击乐器来表现故事内容. 3.培养幼儿积极参与活动,体验合作游戏的快 ...

活动目标: 1.通过演唱分析歌曲的词结构,帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式. 2.引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编,激发幼儿的创编兴趣和激情. 3.培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容,丰富幼儿 ...

教材分析: 大班幼儿对早期阅读非常感兴趣,我们根据幼儿的年龄特征和生活经验选择了东方娃娃的"小老鼠和大老虎",幼儿都知道,老虎是强者,老鼠是弱者,这其中二者的矛盾冲突便出现了,书中 ...

一.活动目标: 1.喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐. 2.乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演. 二.活动准备: 多媒体课件.老虎胸饰.录音机.磁带.幼儿已会唱<两只老虎> ...

◇一◇ 有四只小老鼠,他们恨一只叫丽娜的猫.丽娜对他们凶极了,经常逼得他们走投无路. 一天,小老鼠们从木偶剧团弄来一只布袋木偶狗,他们决定化装成狗,去吓唬丽娜.小老鼠们见过丽娜怕狗. 四只小老鼠像人跳 ...

导读:他们冲到那只南瓜前,用锋利的牙齿咬开洞洞.他们吃啊,吃啊,吃啊,不仅品尝了美味的南瓜肉还有可口的南瓜籽.最后,他们的肚子变得滚圆滚圆才心满意足地作罢! 南瓜园的初秋,跑进了七只野老鼠,他们正在逃 ...

"两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快:一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪--"这首耳熟能详的童谣<两只老虎>,我们小的时候就喜欢唱:现在,又满心欢喜地教孩子唱. ...

因为我们的两只眼睛是分开的,因此,所看到的图像也不完全一样.两只眼睛把看到的图像输送到大脑后,再经过大脑综合分析,就产生立体图像,两眼分开,可以看到的范围大,也就有利于保持平衡.

有两只毛毛熊,长得都挺可爱,就像玩具柜台里那种毛绒绒的玩具熊.它俩一个黑,一个白.一个叫小白,一个叫小黑.它俩还都会捉鱼.为了比赛它们谁更勤劳,它们还把自己捉的鱼挂在了屋檐下,意思是说:看看吧!看谁捉 ...

有两只毛毛熊,长得都挺可爱,就像玩具柜台里那种毛绒绒的玩具熊. 它俩一个黑,一个白.一个叫小白,一个叫小黑. 它俩还都会捉鱼. 为了比赛它们谁更勤劳,它们还把自己捉的鱼挂在了屋檐下,意思是说:看看吧! ...