科学活动水中花活动反思

内容与要求: 1.在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验. 2.鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力. 3.引导幼儿清楚地表述自己的记录结果. 重点:继续鼓励幼儿用自己的方式 ...

一问题的提出:在未来的21世纪,不同民族.国家的人相互接触.交往的首要条件是语言相通.众所周知,英语是一种国际通用语,代表世界科技前沿的知识大多是用英语来表述的.因此,在未来社会中,只懂汉语而不懂英语 ...

一.设计意图: 幼儿活泼好动,摸.爬.滚.打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作.我根据本班幼儿 ...

目标: 1.乐于在水中玩球. 2.观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇. 3.学说"小球躲起来了"."小球浮上来了". 4.体验与同伴一起玩水的快乐. ...

在这样的情境下,幼儿积极主动地参与其中,丰富了经验,拓展了思维,提高了口语表达能力,较好地完成了活动目标. 活动反思: <心情预报>是一篇贴近幼儿生活.活泼有趣的好教材.幼儿都有过看天气预 ...

一.创设民间艺术氛围,幼儿在充满民间艺术氛围的环境中,通过与环境和材料的合作,从中他们受到了民间艺术美的熏陶,萌发初步的感受美和表现美的情趣,调动了幼儿参与活动的积极性.主动性和创造性.将民间艺术教育 ...

增加玩的组别(如:滑板.杂技等),启发幼儿积极动脑,想出与众不同的玩法,以发展其创造能力. 活动由来: 午餐后,幼儿在操场上散步,一起玩"小脚丫走直线"的游戏,幼儿对脚丫头尾相接走 ...

活动目标: 1.认识小蚂蚁,知道小蚂蚁的生活习性. 2.喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的情感. 活动重点: 学会观察.认识小蚂蚁. 活动准备: 玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁. 活动过程: 1.小朋友看看这是什么 ...

教师常常设计视觉.听觉类的教学活动,却忽视了触觉.而对于小年龄的幼儿,通过用手去感觉一些熟悉的事物,猜猜说说熟悉的东西,也是一种学习.原书中的活动设计思路给我们提供了新颖的视角--原来孩子还可以通过触 ...

我们带幼儿散步时,看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说,进而培养幼儿敢说.会说英语的习惯. 观察背景: 这是一堂围绕单词finger组织的英语活动,在课前,我根据小喇 叭英语教材详细备课,准备了手指卡片 ...

<FPG早教方案>指出,2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置,并学习用语言表述"在--的什么地方".书中根据此思路设计的听说活动"指出物品在哪里"要求 ...

为幼儿创设一个宽松的环境,在有趣.生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的,让每一位幼儿都能得到更好地发展水果是幼儿极其喜欢的食物,再说,幼儿每天饭后也都要吃水果,所以,对它是非常熟悉的.当我们去 ...

一.在材料准备方面,我觉得要是有条件把皱纹纸换成各色绸带,效果会更好.因为 1.是纸条软,幼儿在抖动时,很费力. 2.纸条软,抖动时出现的图案和形状较少,不能诱发幼儿积极探索的兴趣. 二.目标完成情况 ...

活动目标 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识. 2.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象.培养幼 ...

过年了,幼儿园多多举办一些亲子活动,更加增添节日的喜庆气氛. 长命百岁--夹长生果 长生果(花生)是过年常备的吉祥食物.全家人吃完年夜饭玩猜拳游戏时,让猜输的人把花生壳剥开一点点夹在耳朵.鼻子.下巴等 ...

一.活动目标: 1.体验毕业离园时的惜别之情,表达告别老师和同伴的情感. 2.享受游戏的乐趣,感受毕业典礼的欢乐气氛. 3.积极参与毕业庆祝活动,勇敢展示自己,增强集体荣誉感. 二.活动时间:2009 ...

活动要求: 1．让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培养幼儿的探索精神,激发幼儿对一些自然向象的兴趣. 2．引导幼儿积极思维,大胆操作和较完整连贯地表达. 活动准备 1．瓶子.盖子.磁铁.小泡沫板.石 ...

红红的灯笼,红红的春联,噼里啪啦的红鞭炮--营造了一个红红火火的年,热热闹闹的春节.春节是喜庆快乐的时光,也是幼儿吸收社会和生活知识的源泉.春节,民间又称过年,是农历年的第一天,它是我们中国最重视.最 ...

程理 一.活动设计思路: 在初步设想公开课时,我把这个活动定位在能充分体现叙事性智能理论和奥尔夫音乐教育理论的融合.叙事性智能理论强调文学作品在开发叙事性智能中的作用.奥尔夫音乐理论的核心则是将音乐与 ...