夏天乘凉办法多教案

目标: 1.幼儿探索防暑降温的各种办法. 2.了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽. 准备:收集各种防暑用品 过程: 一.幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品. 你们这几天带来了很多防暑用品, ...

［设计思路］ 大自然是一本无字的书,丰富多彩的自然物,千变万化的科学现象,是幼儿学习的最好内容.光随处可见,幼儿随时可以找影子,因此设计本活动,意在达到两个目的:引导幼儿认识光和影子的关系,培养他们对 ...

目标: 1.幼儿探索防暑降温的各种办法. 2.了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽. 准备:收集各种防暑用品 过程: 一.幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品. 你们这几天带来了很多防暑用品, ...

案例(一)乘凉 案由: 在<夏天真热啊>主题活动中,幼儿在户外活动时,火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热,满头大汗.于是,我把活动器械移到荫凉的地方,孩子门的活动兴趣又开始高涨,既保证幼儿 ...

设计意图 炎热的夏天到了.一天,罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙,引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服,并与同伴互相比较着.他们发现,夏天服装颜色鲜艳.款式多样,兴趣就更浓了.结合我班近期的教育目标, ...

活动由来 随着天气转热,孩子们纷纷发现我们自然角里的花和叶子都蔫了,有的快死掉了,没有以前长得好了.大家产生了疑问,并进行猜测,于是我们就对夏季怎样照顾它们进行了一系列活动. 活动1它们为什么会这样 ...

一.主题来源 随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆.太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化.孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我 ...

一.活动产生: 通过"春天来了"的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣.随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化, ...

活动目标 1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热.用冷色表现凉快. 2.能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐. 活动准备 1.组织幼儿 ...

活动目标 1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热.用冷色表现凉快. 2.能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐. 活动准备 1.组织幼儿 ...

目标 1.通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来. 2.在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话. 活动 准备 夏天使人凉快的小图片若干. 流程 启发提问--引导讲 ...

主题说明: 中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好.教给幼儿保 ...

一.主题活动:火辣辣的夏天 二.主题产生: 提起夏天,我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消 ...

目标: 1.引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征. 2.引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征. 准备:幼儿观察了解夏天的特征.彩笔等 过程: 1. 幼儿讨论: (1)你们看到的夏天是什 ...

一.教学目的 1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温.天气.水文.植物动物的生活.农业生产.人的生活等. 2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同). 3.培养学生热爱大 ...

活动目标: 1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地.有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景. 2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音. 3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现 ...

一.活动目标 1．欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好. 2．通过总结.对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵. 3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力. 二.活动准备 (一)知 ...

活动目标: (1)能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料,使小图片固定在不同质地的直立的板上. (2)能分析比较使用不同材料进行固定的特点. 活动准备: 双面胶.磁性板.动植物.人物的小 ...

教材分析: 荣获加拿大克力斯提先生书奖.露丝·史瓦兹奖.维基·麦卡夫奖并入选第四届全国优秀幼儿读物(0-6岁)评选推荐书目的<爷爷一定有办法>写的是一个充满智慧.爱孙子的老爷爷,他用巧思把 ...

内容与要求: 1.初步感知冬季明显的季节特征. 2.愿意参加暖和身体的活动. 活动过程: 一.去户外找找阳光在哪里?到有阳光的地方去晒太阳. --引导幼儿相互摸摸说说,身上哪些地方给太阳晒暖和了. 二 ...