马路上的车语言教案

活动思路:幼儿在废旧材料制作上已经有了一些粗浅的知识经验,能够表现出物体的基本特征,但对物体的表现还不是很深入,在材料的运用上不是很丰富,之所以造成幼儿的这种现象是因为幼儿头脑中对所做物体的结构特征有 ...

活动目标: 1.了解常见车辆的不同外形及名称. 2.愿意大胆地在集体面前讲话. 活动准备: 1.课前组织幼儿观察马路上的车辆. 2.教学挂图. 活动过程: 1.回忆经验: "我们看过马路上的 ...

活动目的:让孩子了解马路上不同的车子,并掌握简单的交通规则.让孩子了解.使用观察和收集资料等解决问题的方法. 活动预设:来来往往的车:有车厢的车与无车厢的车:两轮车.三轮车和四轮车:汽车的声音:交通警 ...

活动目的:让孩子了解马路上不同的车子,并掌握简单的交通规则.让孩子了解.使用观察和收集资料等解决问题的方法.[教学总体目标即实验目的的制定.] 活动预设:来来往往的车:有车厢的车与无车厢的车:两轮车. ...

一.活动目标: 1.引导幼儿围绕"马路上的汽车"的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望. 2.培养幼儿在集体面前说话声音响亮.态度自然大方. 二.活动准备: ...

教学目标: 1.通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣. 2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验. 教学准备: 1.拍摄录像:马路上的各种汽车.垃圾车在清扫马路.洒水车在洒水. 幼儿收 ...

目标:1.认识汉字"车",能正确认读. 2.帮助幼儿了解各种各样的车,丰富感性认识. 3.学习儿歌"车",能完整跟念. 准备:字卡.反映儿歌内容的图片. 过程 ...

设计思路: 我以"求稳中求新"为自己定位,以我班幼儿的绘画.操作.想象水平为参考标准,设计出这节课. 瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:"兴趣是刺激儿童学习的好形式& ...

设计思路: 我以"求稳中求新"为自己定位,以我班幼儿的绘画.操作.想象水平为参考标准,设计出这节课. 瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:"兴趣是刺激儿童学习的好形式& ...

设计思路: 我以"求稳中求新"为自己定位,以我班幼儿的绘画.操作.想象水平为参考标准,设计出这节课. 瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:"兴趣是刺激儿童学习的好形式& ...

设计思路: 我以"求稳中求新"为自己定位,以我班幼儿的绘画.操作.想象水平为参考标准,设计出这节课. 瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:"兴趣是刺激儿童学习的好形式& ...

设计思路: 进入大班以后,孩子们特别喜欢看漫画.一有空闲时间,他们总是迫不及待地从书包里拿出漫画书来看,常常不由自主地笑出声来.漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张.幽默.大胆的想象.简洁的 ...

活动目标: 1.幼儿运用观察方法,根据正确的生活经验及认知能力,辨别交通规则的以坏蛋错,了解一些简单的交通标志,建立正确的交通意识. 2．用记录的方法表达自己的发现,并能用语言连贯地表述自己的经验,愿 ...

一.活动目标: 1.能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法. 2.让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识. 二.重点与难点: 1.引导幼儿用较清楚的语 ...

目标: 1.感受诗歌中安静的气氛,体验诗句的优美.舒展. 2.理解诗歌内容,愿意用动作表现诗歌. 准备: 1.教学挂图,幼儿用书<晚上>. 2.自制配乐诗歌录音. 过程: 1.出示图片,看 ...

教学目标: 1.通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣. 2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验. 教学准备: 1.拍摄录像:马路上的各种汽车.垃圾车在清扫马路.洒水车在洒水. 幼儿收 ...

设计意图: 在"秋天的童话"主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:"我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书 ...

一.教学目标: 1.引导幼儿理解"垃圾对话"的内容,丰富词汇:"发霉"."变形"."你推我挤"."吵吵闹闹&q ...

一.设计意图 设计这节活动,意在让幼儿在相关物品中.生活中找找.想想.说说反义词.根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣,并能说一些的特点.开学后,我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形 ...

活动目标: 1.初步理解故事的内容,感受作品的趣味性. 2.理解词汇:蹦蹦跳跳. 活动准备: 电脑动画 活动过程: 1.出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣. ⑴.老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是 ...