幼一教案你有几个苹果

设计意图: 水果是孩子们在日常生活中常吃,常看的东西,但孩子对水果的认识也只停留在对水果的色.香.味.形上,关于水果在水中的沉浮现象却知之甚少.现在正是各种水果上市时,孩子们从家里带来了各种水果.一次 ...

一.活动背景: 幼儿园数学是一门系统性.逻辑性很强的学科,有着自身的特 点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,为其理解的接受. 新<纲 ...

一.活动背景: 本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象,在回来的路上途径水果摊,孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋,像发现了宝贝似的叫起来:"这么多水果呀,有苹果.香蕉--" ...

一.活动背景: 幼儿园数学是一门系统性.逻辑性很强的学科,有着自身的特 点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,为其理解的接受. 新<纲 ...

一.活动背景: 本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象,在回来的路上途径水果摊,孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋,像发现了宝贝似的叫起来:"这么多水果呀,有苹果.香蕉--" ...

活动目标:1.让幼儿初步的理解两数之间的多大小. 2.更进一步得理解数数. 注意:在数物时的手不要遮住图案,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数. 活动准备:1.一张图,上有20个苹 ...

活动目标: 1.让幼儿初步的理解两数之间的多大小. 2.更进一步得理解数数. 注意:在数物时的手不要遮住图案,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数. 活动准备: 1.一张图,上有20 ...

设计思路:漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式,设计的灵感来自老师们看到<父与子>时一阵开心的笑.为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的,一定能给周围的朋友带来欢乐 ...

活动目标: 1.能运用各种感官感知苹果的特征,知道它的营养好. 2.进一步学习运用油泥挫球的技能并初次尝试选用辅助材料制作苹果的基本外形特征. 3.知道吃水果要讲究卫生,不乱扔果皮. 活动准备: 1. ...

活动目标: 1．愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点. 2．学习简单的仿编并演唱大家听. 活动准备: 1．立体"苹果树"(制作成粘贴式,可随时取放"苹果&q ...

奶奶拿来16只苹果,说:"把它分成三份,然后再吃.元元的要比倩倩的少3个,却比尧尧多2个.谁算好了,谁先拿走 ". 元元不会分,倩倩也不会分,最后还是尧尧给分好了. 你知道应该怎么 ...

活动名称:苹果种子的故事 科目领域:语言.科学 班级:小班 教学时间:19/05/0510:30am 教学准备: 1.知识基础:幼儿已经了解水果是有种子的. 2.环境布置:可折叠画有苹果树的大型图片一 ...

活动目标: 1．学习看图打拍,加强幼儿节拍的稳定性,感受空拍停顿. 2．引导幼儿相互合作,体验音乐游戏带来的愉悦感. 活动准备: 十六宫格图.不同的水果若干. 活动过程: 一.出示十六宫格图,让幼儿练 ...

设计意图 让幼儿在活动的过程中,身体各部位都得到锻炼,增强体质:体验同伴之间相互帮助的快乐,培养幼儿之间团结协作的精神,激发幼儿耐劳动的热爱. 活动目标 1．练习两手屈膝着地爬的技能. 2．培养幼儿团 ...

活动目标: 1．欣赏塞尚的作品<静物苹果篮子>,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子.果篮黑色搭配产生的平衡感. 2．大胆讲述自己的对画的感觉 3．喜欢参与欣赏活动 活动准备: ...

"小红妈妈端来一盆什么?小红看见了说什么?" (教师可以以小红的口吻说:妈妈,我来帮你分苹果.然后请幼儿学说小红的话) "小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?" ...

设计意图: 每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象,基于这一点,我设计了小班科学活动--<虫子和苹果>,旨在通过活动,初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光,体验成长的快乐,理解大自然中各 ...

一,目标 1,通过游戏活动,引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算. 2,引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系. 二,准备 1,教具苹果计算题40份背景树5棵计算卡片及数卡40份 2,学具 ...

活动目标: 1．认识苹果的特征,知道苹果营养好. 2．尝试将色彩纸条撕成小纸片,发展手指的灵活性. 3．学习在指定范围内拼帖小纸片,掌握拼.贴技能. 活动准备: 1．红.黄.绿小纸条若干.操作卡. 2 ...

活动过程: 导入活动,引起兴趣 1.教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜.摸一摸口袋内是什么? 初步理解 学习儿歌内容 1.教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么? ...