小老鼠上灯台 奶奶不肯来

小老鼠,上灯台, 偷吃油,下不来, 喵喵喵,猫来啦, 叽哩咕噜滚下来. 小老鼠,上灯台, 偷吃油,下不来, 喵喵喵,猫来啦, 叽哩咕噜滚下来. <小老鼠上灯台>是一首非常流行的儿童歌曲,歌 ...

目标: 1.理解歌词内容,并能大胆创编动作. 2.感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱. 准备:音乐磁带<小老鼠上灯台>.录音机.幼儿用书.实物投影仪 过程: 1.欣赏音乐< ...

目标: 1.理解歌词内容,并能大胆创编动作. 2.感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱. 准备:音乐磁带<小老鼠上灯台>.录音机.幼儿用书.实物投影仪 过程: 1.欣赏音乐< ...

活动目标: 1．理解歌词,并简单的学唱歌曲. 2．感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐. 活动准备: 活动场地.头饰若干(小老鼠头饰每人一只.大胖猫一只)

教学目标: 1.在游戏中,初步感受音阶不同节奏的上行与下行,体验音乐活动的快乐.(重点) 2.巩固小老鼠.小雄.大象的步法. 3.复习音阶的唱法. 准备活动: 小老鼠.小雄.大象布偶 活动过程: 一. ...

教学目标: 1.在游戏中,初步感受音阶不同节奏的上行与下行,体验音乐活动的快乐.(重点) 2.巩固小老鼠.小雄.大象的步法. 3.复习音阶的唱法. 准备活动: 小老鼠.小雄.大象布偶 活动过程: 一. ...

导读:让幼儿在利用图形变化拼出与画面不同的动态,根据幼幼互动的原则,进行互相讲述,拓展幼儿的经验激发幼儿的创作灵感. 说过程: 一.导入. 目的是通过魔术与故事的结合集中幼儿的注意力,从而引出主题知道 ...

一.活动背景: 电脑在家庭中是十分普及的,鼠标对于幼儿来说并不陌生:而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的,基于两者之间的相通之处,于是我运用大家所熟悉的曲调"小老鼠上灯台"的音乐,设计 ...

活动目标: 1.在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察.根据画面进行初步的判断.想象,并大胆讲述: 2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力. 活动准备: 1.图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没 ...

爱打扮的鼠妈妈一下生了九只小老鼠,这下鼠妈妈再也没有时间打扮自己了.于是鼠妈妈把全部的心思用来照顾自己的孩子.她是那么地有爱心和耐心!在她的呵护下,很快,九只小老鼠成了世界上最漂亮.最可爱.最懂礼貌的 ...

幼儿园小班语言教案:小老鼠找家 活动目标: 1.在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察.根据画面进行初步的判断.想象,并大胆讲述: 2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力. 活动准备: 1.图片 ...

目标: 1.引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的.重重的). 2.在说说.演演中鼓励幼儿大胆想象和表现. 过程: 一.导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼) 二.引出第一个故事情节,感知 ...

活动目标: 1.让幼儿知道不能随便拨打电话. 2.认识三个特殊的电话号码,并知道其用途.(110.119.120) 3.激发幼儿进行大胆想象. 活动准备: 小老鼠图片一张,电话机一台,电话号码牌三个( ...

活动目标: 1.通过身体动作.模拟声音.打击乐器等.让幼儿理解故事情节. 2.引导幼儿根据故事的角色特点,尝试选择合适的节奏型.并用打击乐器来表现故事内容. 3.培养幼儿积极参与活动,体验合作游戏的快 ...

一．活动目标: 1．使幼儿理解音阶的递增关系,掌握音准.将有关音符与数字建立紧密关联. 2．在游戏中提高幼儿的反应能力. 3．培养幼儿对音乐游戏活动的兴趣,并在游戏中发展幼儿的想象力和创造力. 二．活 ...

导读:本学期,我班根据体验教育阶段目标和班级教育目标,精心选编教学内容,采用南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国著名音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导展开一系列的音乐节奏感的培养,给予幼儿音乐 ...

活动目标: 在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察,根据画面进行初步的判断.想象,并大胆讲述. 活动准备: 1. 多媒体课件一套(1号房没有门和窗:2号房没有瓦片:3号房倾斜有裂缝:4号房隔壁 ...

一．设计意图 前段时间有一位家长向我反应:孩子在吃完半只西瓜后,不停地摆弄西瓜皮,还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么.我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望,应该为孩子积极的提供创造条件,引导孩子动手. ...

教材分析: 大班幼儿对早期阅读非常感兴趣,我们根据幼儿的年龄特征和生活经验选择了东方娃娃的"小老鼠和大老虎",幼儿都知道,老虎是强者,老鼠是弱者,这其中二者的矛盾冲突便出现了,书中 ...