和在日常生活中培养幼儿的环境保护意识

导读:问题的提出:人类生活离不开周围的环境.周围的环境也时刻影响这人类的生活.近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球的生活.近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球关注的问题 ...

导读:幼儿爱集体情感的培养是个长期的过程,不可能一蹴而就,必须在日常生活中,通过幼儿自身的体验以及教师家长良好的情感的感染,方能形成. 幼儿的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下,在认识和求实的基础上 ...

责任感是人对自己的言行和所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验.幼儿作为社会载体的一部分,有无良好的责任感对他们来说,将直接影响到今后在社会上的生存. 那么,对幼儿而言,责任感是指什么呢 ...

很多家长都知道培养孩子创造性思维的重要性,但又不知道怎么入手,其实,孩子的创造性思维品质在日常生活中就可以培养出来. 幼儿创造思维可分为两个方面:知和情.知是指认知目标即创造性思维品质,是由思维的流畅 ...

比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作:遇到矛盾时,要协商解决问题:当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让.轮流或共同使用:当同伴遇到困难时,要主动用动作.语言去帮助他:当自己遇到困难.一 ...

导读:舞蹈是一种以人体动作反映生活和情感的艺术,靠身体来表现生活的美.歌唱生活.并借此陶冶人的情操.对幼儿进行舞蹈教育,不仅能让幼儿通过舞蹈动作表现生活的美,而且有助于幼儿的成长发育和有利于培养幼儿的 ...

现就自己粗浅的认识和美术实践的探索,谈谈自己是如何培养幼儿现代意识的. (一)自主意识:是幼儿独立性.个性心理的表现,它包括自尊.自爱.自信.自强.自律--自主意识相当重要,它包括使人的未来多变的社会 ...

导读:生活中的时时刻刻都是培养孩子语言表达能力的好时机,只要我们善于引导,善于为孩子创造机会,孩子的语言能力是很容易被开发的. 中班时期是孩子在幼儿园生活学习中各项能力发展和性格形成的重要时期,此时的 ...

锦丰中心幼儿园:刘娟 活泼.好动,有强烈的好奇心是所有孩子的共性,他们对事物具有浓厚的兴趣,什么都想看一看.摸一摸.但是,他们的能力和体力却十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常 ...

一.问题的提出 幼儿园实施素质教育重在培养幼儿的基础素质,培养将使幼儿终身受益.幼儿素质教育的内容,就是我们通常说的:提倡"体.智.德.美"全面发展和身心的协调发展.美育是其中不可 ...

导读:表达自己的意见和看法,促进幼儿语言运用能力的学习,发展幼儿探索问题,解决问题的能力,以培养幼儿的创造力. 二十一世纪的学前教育要解决的重要问题之一就是如何为培养创造型人才奠定坚实的基础,在全面发 ...

导读:绘画教学中促进幼儿创造力发展的因素很多,有的来自于教师本身创造性素质,也有来自家长和幼儿方面的.其中起决定性作用的还是创造性教育的实施者--教师. 当代幼儿是未来社会的主人,是21世纪的栋梁,是 ...

幼儿园教育指导纲要指出:"引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师.同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人.社会亲近.合作的态度,学习初步的人际交往技能."如何在 ...

观察是人们认识事物的重要途径,它不是一般地看,而是一种有目的,有计划,比较持久的感知活动.观察能力的强弱对孩子的智力有着重要意义.观察力强的孩子往往能发现别人所 未能发现的问题.而观察力不是与生俱来得 ...

我发现在平时的活动中幼儿搬椅子时常常不搬起来,而是用手推着,使椅子在地面上发出难听的声响,这不仅损坏了椅子,而且也容易使孩子养成坏习惯.经过很多次说教和演示,大多孩子记住了,但有些时候,个别孩子又忘记 ...

二十一世纪是一个快节奏.高效率.大信息.竞争激烈的社会,这对人才素质的要求越来越高,他们必须是具备独立自主和富有开创精神等重要品质的现代人.因此,从幼儿开始培养其自主意识是大势所趋.刻不容缓的.特别是 ...

一个人从出生以后,就开始了学习过程.这种学习过程将持续整个一生.对处于心理快速发展中的幼儿来说,学习可以分成两大类,一类是智能方面的学习,另一类就是社会能力方面的学习.智能学习主要解决人与自然.与物理 ...