乌龟观察记录表图片

班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:9月 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:9:00 观察地点:教室 活动内容:学习活动观察记录.解释与评价 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文 ...

一.活动题目 怎样使听到的声音变大 二.活动目标 1．鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神. 2．培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音. 3 ...

设计思路: <高老鼠和矮老鼠>这则故事内容生动,其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事情节,让幼儿在生动有趣的活动中感悟到:哦,只有仔细的看,我的身边.我的生活中的事物会更加精彩:往高 ...

设计思路: <高老鼠和矮老鼠>这则故事内容生动,其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事情节,让幼儿在生动有趣的活动中感悟到:哦,只有仔细的看,我的身边.我的生活中的事物会更加精彩:往高 ...

活动目的 1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘.剪.画的技能绘制连环画. 2.幼儿根据自己所编的<小猫的故事>,设计制作成四幅连环画.画面要求色彩丰 ...

活动内容:Rain Rain Go Away 活动要求: (1)复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称 (2)学习太阳,雨的发音 (3)懂得Rain Go Away的含义 (4)学唱歌曲 活动准备:四 ...

活动目标: 1.幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针.分针.时针的运行关系. 2.认识整点.半点及的读法及记录方法. 3.在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯. 活动 ...

一.活动目标 1．教幼儿通过水果的形状.颜色.用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力. 2．教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力. 3．要求幼儿用简短.押韵的语言编谜语,发展口语表 ...

活动目标:1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容. 2.感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句. 3.培养幼儿的合作能力. 活动准备:动物图片若干 活动过程: 一:观察动物图片 1.出示大象图片.问:这是谁? ...

目标: 1．通过观察.操作,感知哪些材料能吸水. 2．萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录. 准备: 1．空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干. 2．海绵.布条.绉纸.白纸.水彩笔芯.粉笔. ...

幼儿观察记录 (一)日常观察记录 表一: 观察对象钟天睿(贝贝)年龄5岁性别男 观察日期:4月3日星期二观察时间7:50至11:25 观察记实 贝贝和妈妈带了一只盒子,里面放着一只小鸭子,贝贝把盒盖打 ...

活动目标:1.理解故事内容,尝试将自己画的卡片创编到故事中 2.专心倾听故事,享受画图.做卡片的乐趣 3.学习表达关心与祝福 活动准备:1."故事":<祝你新年快乐>( ...

一．活动目标 1．能在观察蝴蝶的基础上,用线条左右对称地画出蝴蝶. 2．能选择鲜艳的色彩来装饰蝴蝶,并注意色彩的搭配. 二．活动准备 1．蝴蝶图片若干. 2．音乐磁带,录音机. 3．画纸,画笔,油画棒 ...

活动目的 1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘.剪.画的技能绘制连环画. 2.幼儿根据自己所编的<小猫的故事>,设计制作成四幅连环画.画面要求色彩丰 ...

回忆吃草莓的情景,激发幼儿种草莓的愿望.帮助幼儿认识草莓秧苗,知道草莓秧苗是生长在泥土中的.引导幼儿认识劳动工具:锹.铲.水壶等,并了解各自的劳动用途和方法. 活动准备: 1.整理种植园地(地势稍高一 ...

一.活动题目 中班科学教案--怎样使听到的声音变大 二.活动目标 1．鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神. 2．培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更 ...

活动内容:Rain Rain Go Away 活动要求:(1)复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称 (2)学习太阳,雨的发音 (3) 懂得Rain Go Away 的含义 (4)学唱歌曲 活动准备: ...

导读:今天的课题是<得数是6的加法>,本课是在前面学习了5以内数的加减法和6的组成之后,进一步学习数的加法运算. 一.课题及设计意图 今天的课题是<得数是6的加法>,本课是在前 ...

导读:真正理解教育面向未来,充分认识独立性是培养创造性人才不可缺少的素质条件,认识独立性在幼儿个性品质培养中的重要意义. 前言 一.问题的提出: 在<幼儿园教育指导纲要>中明确指出:&qu ...

导读:幼儿教师的语言应注重生动形象和富有感情.古人有句话叫做"感人心者,莫先乎情,莫使乎言."就是说要避免空洞无物.枯燥无味.呆板无力的语言.如果教师像老和尚念经似地说话,只能使幼 ...