小班社会教案爱上幼儿园

活动目标: 1.初步发展幼儿的空间方位感知能力. 2.巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能. 3.初步练习分泥的技能.活动准备:彩色长布条若干.红色方块布一块.橡皮泥若干.印模两个.幼儿围圆坐好. 活动过 ...

活动目的: 1.激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园. 2.理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌. 3.能发准 "树" (shù) "蝴" (hú) ...

目标 1.能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感. 2.产生喜爱上幼儿园的情感. 准备 1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园.家庭的简易场景. 2.丁丁.爸爸.妈妈木偶各一个. 过程 1.看看丁 ...

设计意图: 随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视.<幼儿园教育指导纲要(试行)>健康领域指导要点明确要求"树立正确的健康观念,在重视幼儿身体 ...

目标: 1．知道哥哥姐姐能听口令走步.做操. 2．理解:整整齐齐.有精神. 准备: 与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步.做操. 过程: 1．引发参观哥哥姐姐活动的兴趣. 瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友 ...

一.设计思路: 总算盼到了去春游的日子了!孩子们背着各种可爱的动物包包,整装待发,满脸绽放出兴奋的笑脸.这次的春游活动又会有些什么新的话题产生呢?于是,我早早地备好摄像机,追随着孩子们的身影. 实录一 ...

设计思路: 如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享.合作.关心他人的意识薄弱.但随着幼儿动作.语言.认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩, ...

活动目标: 1.促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣. 2.使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会. 活动准备: 与一个大班联系. 活动过程: 一.请 ...

设计意图: 新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的社会活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养. 基于对二期课改新课程新理念的理解,我们充分利用了外界 ...

设计思路: 新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫" ...

一.设计意图 当孩子来到这个世界,出于自己生存和发展需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触.交往,慢慢地接受和内化社会规范.道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的&quo ...

设计意图: 在晨间活动时佳佳跑到我面前说:"老师.老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢,我喜欢呢!"听了她的说我对她笑了笑说:"我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗?&quo ...

活动要求: 1.知道图书是用纸做的,易皱.易湿.易坏. 2.爱护图书,学会正确的使用方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅. 活动准备: 图书角.每人一本图书.故事录音.纸.每人一张.水盆每组一只. 活动 ...

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

活动目标: 1．讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法. 2．愿意参加集体活动,能使用普通话表达自己的意愿. 3．使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯. 活动准备: 1．课前教师与幼儿脚上穿一只袜子(有袜跟 ...

活动目标:1.通过照镜子活动,初步分辨笑与哭的表情. 2.懂得上幼儿园时不哭,应该高高兴兴地上幼儿园. 活动重点:激发幼儿热爱老师.喜爱幼儿园的情感. 活动准备:1.大镜子一个.五角星若干 2.笑娃娃 ...

设计思路: 垃圾在日常生活中随时可见.随处可见.而乱扔.乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿.六月份是我市的"安全教育月",根据"拥抱健康.关爱生命"的主题 ...

活动目标: 1.知道天气凉了,秋天来了,树叶落下来了. 2.观察银杏树.柳树.梧桐树叶子的特点,并能把同一形状的树叶归类. 活动准备: 课前带孩子先观察幼儿园的树木.图片(三棵树).三个"小 ...

［设计意图］ 小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感,颜色的变化使幼儿兴奋.惊奇,产生浓厚的探索欲望.于是我设计了<彩带飘起来>这一活动,让幼儿在玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中舞彩带,感受色彩带 ...

活动目标: 1.回忆经验,巩固对绣球花.喇叭花等一些花的特征的了解. 2.尝试用折.剪.画.贴等形式来表现各种各样的花. 3.体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感. 活动准备: 1.活动前组 ...