小班学会分享活动教案

一.教学理念: 分享是健全人格的重要组成部分.从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础.而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的 ...

导读:教幼儿学会关爱.学会分享,形成良好的习惯,这也有助于幼儿形成良好的品德. 温州第三幼儿园:陈慧慧 案例背景: 在一次与家长的交谈中,我发现孩子在家里有求必应,但家长也流露出很伤脑的问题,自己的孩 ...

说一说 小朋友,你有了好东西会怎么做?这时你的心里会怎样? 你喜欢把快乐的事告诉别人,让别人也快乐吗? 听一听: 童话故事<小兔真快乐> 小兔拔了两个萝卜回家去.路上,看见羊妈妈正在地里干 ...

[摘要] 在大谈素质教育.发展幼儿个性的今天,如何寻求到一种符合幼儿生理.心理发展水平,培养个性化幼儿的教育模式成了幼教界刻不容缓的一件大事.本园贯彻新颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)> ...

<纲要>中关于科学教育的内容和要求中,多次提到了诸如利用"身边常见事物和现象"."从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手"."从身边的小事入 ...

导读:对小班化区域活动课程模式的研究使我们看到:无论哪-个年龄段班级,幼儿在健康.认知.社会情感.艺术.游戏五大领域的发展水平均有显著提高,因此可以认为此种课程模式的效果是十分明显的,真正体现了优质教 ...

一.背景 (一)一次分享活动传递给教师的信息 周五是分享玩具.食物的时间. 涛涛带来了一袋番薯干,塑料袋上印有"营养番薯干":"我请小朋友尝尝番薯干,这是我从家友超市买的 ...

一个两岁的小男孩拿着一辆红色的玩具小汽车玩耍,他轻轻一推,小汽车跑得好远,他快速跑到小汽车旁,再把小汽车推回原处.很快,广场上的小朋友就被吸引过来,他们一块儿跟着小汽车奔跑.这时,小汽车停在一个小女孩 ...

两三岁的宝宝,上幼儿园后,就开始面对集体生活了.而如今独生子女受到过分关爱和重视,空前膨胀的自我意识就成了孩子与同伴交往的最大障碍. 如何让宝宝学会分享.轮流.协商.合作? 在这个讲究团队精神的社会, ...

费晓春 前些日子,我给孩子们讲了一个故事<卖火柴的小女孩>.孩子们听的很入神,故事讲完后,我问孩子们:"如果你们在大街上看到了这个卖火柴的小女孩,她肚子很饿,身上很冷,你们会不会 ...

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孩子在不懂得分享前,总是希望独自拥有一切.所以,学会分享,是他们与人交往的一种能力. 案例:娜娜和乐乐是邻居.有一天,乐乐去娜娜家串门,刚开始两个小伙伴在地板上玩得不亦乐乎.忽然,一阵吵闹声传来,正在 ...

小孩子不肯与人分享是很自然的,而且很小的孩子常常认为凡是他能够得到的东西都是属于他的.但是他们也喜欢讨大人的欢心,如果教给他们分享,他们五六岁是,一般能在大多数时间里和伙伴一起好好玩. 与人分享不是自 ...

活动设计理念: 冬天来临,天气渐渐变冷.这个时候的幼儿普遍地比较懒,有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡,而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡.我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯, ...

教学目的: 1.教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系. 2.教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察.比较.判断能力. 重点:区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法. 难点:理解高矮的相对关系. 准备 ...

导读:小班幼儿活泼好动基本动作发展(走.跑.跳.投.爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散.如何发展幼儿的基本动作呢? 一.说教材 纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题, ...

在美工技法上,2-3岁年龄的小班幼儿,比较喜欢涂鸦和任意撕纸.而撕纸活动容易被老师和家长忽视,认为是在"瞎玩".其实不然,撕纸活动正好是幼儿年龄特点的表现,老师何不抓住这一特点,利 ...

有关研究表明:阅读能力并不是与生俱有的,人的阅读能力,主要是在3-8岁期间开始形成的,它的其发展的过程和规律.如何根据小班幼儿的年龄特点,把握好儿童阅读发展的关键期,我们做了以下尝试. 一.创设游戏环 ...

一.设计意图: 曾听到我班一位家长忧虑的说:"怎么得了,现在坏人真猖狂,到处拐卖孩子.我家小孩小,不可能天天陪伴着呀.--"家长的话引起了我的思索.是啊,幼儿年龄小,无辨别是非好坏 ...