奥尔夫音乐教案中班随我摇摆

奥尔夫音乐教育体系是当今世界著名的音乐教育体系.它是由德国著名作曲家.音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的.奥尔夫以博大的胸怀站在人类学的基础上,以事物与人原本的自然性和人对自由意志的渴望并通过原本音乐思维和 ...

孩子的天性是活泼好动,不愿受到拘束.如果你让宝宝坐在钢琴边,严格地要求他按部就班地弹,宝宝大多是没有耐性的,往往虎头蛇尾,让爸爸妈妈失望.尝试用奥尔夫音乐引导宝宝认识音乐,或许非常有效.因为奥尔夫音乐 ...

一.什么是奥尔夫音乐教育体系 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名.影响最广泛的三大音乐教育体系(达尔克罗兹音乐教育体系.柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系)之一.由德国伟大的音乐家.指挥家和教育家 ...

一)音乐教育的理论与实践需体现: 1.哲理性音乐是一门人文的学科和艺术,极富哲理性,因此,往往伟大的.杰出的音乐家,尤其是作曲家和音乐学家,同时也是伟大的.杰出的思想家.奥尔夫的名言:"走遍 ...

自1997年至今,我和我的同伴们(我区的音乐教师)每年都要抽出时间到中央音乐学院奥尔夫培训班去听课.在那里,我们参与了大量课例的实践学习,大家始终兴趣盎然,感到收获匪浅.通过对奥尔夫所设计的课例的学习 ...

导读:我们在教师和师范生的现代教育技术培训的教学活动中运用奥尔夫教学法,让学生在活动中体验教育信息化的生命环境观,提高学生的学习积极性.创造性和想象力. 一.奥尔夫教学法(Orff一Schulwerk ...

活动设想: 本班幼儿已经认识了五线谱表.高音谱号及音符1.2.3在五线谱表上的位置,对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣.本次活动是在此基础上,尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置,通过创 ...

活动内容及简要分析: <幼儿园教育指导纲要>中曾指出要"要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人.事.物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣."本 ...

活动目标: 1.在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣. 2.在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听.看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小.大教小.小爱大的亲 ...

活动目标: 在学习对唱的基础上初步学玩音乐游戏. 初步培养幼儿愿意与同伴合作的能力并能体验与人交往的乐趣. 设计思路: 中班的儿童喜欢和同伴一起玩,喜欢和家人及同伴一起交谈.但是,随着城市居住条件的提 ...

活动目标: 1.掌握×.××.×0.××××等不同的节奏型: 2.掌握2/4节奏的特点: 3.引导幼儿学会在生活中发现音乐,感受音乐. 教学对象:中班幼儿 重点难点分析: 这是一个轻松活泼的2/4拍子 ...

活动目标: 1. 通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来. 2. 参与活动,体现活动的快乐. 活动准备: 1. 磁带.录音机 2. 蜜蜂和小熊的头饰 活动过程: (一) 引题 今天我们班来了一位小客人, ...

目标 1．丰富幼儿有关生活经验,激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去. 2．能在音乐的伴奏下,自由地用动作表现对歌曲的理解和感受. 准备 长的硬纸条.钉书器.歌曲<秋叶>的录音带. ...

活动目标: 1. 引导幼儿感受乐曲轻快.诙谐的风格,体验音乐活动的快乐. 2. 培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力,以及良好的节奏感. 3. 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律,鼓励幼儿用多种方法表现 ...

一.活动目标: 1.尝试用各种"乐器"进行演奏,体验"打鼓"的乐趣. 2.随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪. 3.体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣. 二.活动 ...

活动目标: 1.引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,学习小树叶勇敢的精神. 2.启发幼儿根据自己对歌词的理解,用连贯.缓慢与断顿.跳跃的歌声表现歌曲. 3.学习用多种形式演唱歌曲. 活动准备: ...

活动目标: 1.通过操作,运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音,培养幼儿对节奏乐兴趣. 2.搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍. 3.选择自制的打击乐器为音乐伴奏,感知声音的强和弱. 活动准备: ...

目的: 1.培养幼儿对音乐的兴趣. 2.培养幼儿对音乐的感知和训练. 3.感知不同的音乐节奏,并自己用手拍出来. 准备:龟兔赛的音乐磁带,铃鼓.串铃.乌龟和兔子的手偶 过程: 一.教师引出:小朋友们老 ...

活动目标: 1.通过身体动作.模拟声音.打击乐器等.让幼儿理解故事情节. 2.引导幼儿根据故事的角色特点,尝试选择合适的节奏型.并用打击乐器来表现故事内容. 3.培养幼儿积极参与活动,体验合作游戏的快 ...

设计说明: 这是主题活动"马路上的汽车"的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象.创造的乐趣. 目的: 1.能合着快慢不同的音乐节 ...