社会活动:

活动来源 在生活中安全无时不有,无处不在.幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看.摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事 ...

现在的独生子女,从小在百般宠爱下为大,不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞.针对这一现实情况,我们设计了一些社会活动,让幼儿知道,每个人都有长处和短处,对别人的长处,应及时给予称赞,而被称赞的幼儿,应了 ...

设计意图:进入中班后,孩子长大了一岁,也喜爱表现自我,并且"自我"意识浓厚,情绪活跃,大家一起玩时,喜欢摸摸别人来表达自己的爱或喜欢,但却时常因误会而发生矛盾,因此,我借助孩子喜欢 ...

[活动情境] 现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会适应性,具备勇于探索.参与竞争的精神和善于合作.敢于创新的品质.在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会适应方面的培养,本活动以创新为重点,以探 ...

目标: 1.通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法. 2.引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感. 准备: 动物头饰 情景表演 过程: ...

尊敬的各位评委大家好,我今天说课的题目是大班礼仪教学活动<争做文明小市民>,下面,我将从设计思路,教学准备,教育方法,活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识. 一:说设计思路: 文明礼仪是 ...

活动目标: 1．根据诗歌<春天的秘密>让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象. 2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀. 3．培养幼儿合作精神. 准备: 1.熟悉诗歌<春天的秘密>( ...

目的: 1.对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告. 2.了解广告的基本知识及作用. 准备: 录有广告的录音 幼儿事先收集各种广告词 实物:糖果.牙刷.大*班标牌 过程: 1.听一段常见广告 的录音,引起幼 ...

活动目标: 1.知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体. 2.学习使用剪刀.筷子.笔.刀.吸管.游戏棒等物品的正确方法. 活动准备: 准备若干尖利物品,筷子.剪刀.笔.刀.吸管.游戏棒等 活动过程: 1 ...

活动过程: 一.以故事<乡下老鼠逛公园>引入. 1.提问:小老鼠为什么会没钱上公园? 2.它为什么会被罚款? 二.认识标记. 1.这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志) ...

设计意图: 在一次角色游戏中,我观察到孩子们在玩娃娃家时,拿出"茶具"来"泡茶"及招呼客人"喝茶",泡茶与喝茶的样子真是象模象样的.大班幼儿 ...

活动目标 1.使幼儿感受公园美丽的景象. 2.使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果. 活动准备 1.操作卡片<美丽的公园>.电视机.展示仪 2.联系参观有关事宜. 活动过程 1.带 ...

活动目标: 1.感受大自然的各种声音. 2.增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音. 活动准备: 1.录音机.大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片.图片: 2.一张秋天的大背景图 ...

设计意图 五月份,我园结合母亲节开展了感恩教育主题活动.活动中,我们发现孩子在与父母共同欣赏音乐时,心理处于安宁.愉快.积极和健康的状态,在这种最轻松.自然的情景中欣赏音乐,表达自己对音乐的感受,效果 ...

活动目标: 1.欣赏及熟悉乐曲结构,体验乐曲轻快.诙谐的风格. 2.观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同,通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律,并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣 ...

活动目标: 练习沿线剪.粘贴的技能,培养幼儿的动手能力. 活动准备:操作材料.剪刀双面胶等 活动过程: 1.出示范例春姑娘引导幼儿观察,引发幼儿制作的兴趣. 2.交代制作步骤: (1)为春姑娘添画添画 ...

活动准备: 1.背景知识:日常生活的礼貌用语. 2.物质材料:木偶一个.模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动. (1)出示木偶:"小朋友,你们好!" 教师引导说:&qu ...

目的: 练习排成一路纵队和一个跟着一个走 准备: 小旗一面 玩法:幼儿四散地站在场地上. 游戏开始教师念儿歌:"来来来,大家来排队.快快快,看谁排得对!"教师帮助幼儿排成一路纵队把 ...

一.活动目标 引导幼儿正确认识"黑",并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍. 鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难. 培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力. 二. ...

目标 1．共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师.厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感.2．观察照片.录像.图表.实物等,选择有用的信息大胆交流.准备 有关幼儿园生活情景的 ...