大班综合大脑司令部反思

活动目标: 1.进一步掌握几何图形的特征. 2.发展幼儿观察力.想象力和灵活的思维能力. 3.培养幼儿关注生活的态度. 活动准备: 1.三张白纸上分别画好几何图形. 2.儿人手一支铅笔.一个几何图形. ...

(一)活动设计说明: "我是从哪里来的呢?"这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长.敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避,甚至拿"街上捡来的""河里 ...

导读:这个活动将语言和音乐有机的整和起来.大家都知道成语是我国的.象"自相矛盾""刻舟求剑"这样的成语,可以说是家喻户晓,这些经典的成语故事,往往包含着较为深刻 ...

说课内容:大班综合活动<奇妙商店> 一.教材与目标 幼儿教育是素质的教育,要求为幼儿一生发展打好基础.纲要中要求我们"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富与优美,并 ...

活动前评析 夏天对于大人来说想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受.一次晨间谈到夏天怎样避暑时,发现孩子们的兴趣点顿时被激发,他们结合自己的已有的知识经验,兴奋地讲述着.于是,我 ...

一.说教材与目标 今天我说课的内容是大班综合活动<魔术师>.这个活动将语言与绘画整合.诗歌富有童趣,具有丰富的想象,各种颜色变出的物体是幼儿日常生活中常见的事物.教材来源于幼儿的生活.为此 ...

(一)活动设计说明: "我是从哪里来的呢?"这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长.敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避,甚至拿"街上捡来的""河里 ...

［活动目的］ 1.初步了解大脑的结构和主要功能. 2.知道大脑很重要,掌握科学用脑,保护大脑的基本方法. 3.通过听.做.说.唱等活动,锻炼了孩子各方面的能力. ［活动准备］ 教学课件.录音机.磁带. ...

设计理念:报纸是孩子们生活中常见的而又容易被忽视的物品,因此,提起和报纸做游戏,幼儿觉得新鲜而有趣.我改变通常让幼儿说说.玩玩.认认报纸的方法,从"生态"角度出发,通过玩报纸--合 ...

活动策划 "救救地球"是我园大班以环保教育为主题而开展的探究活动.随着活动的不断深入,幼儿积累了丰富的经验.为了给幼儿提供一个更宽泛的空间展示自我,大班老师们商议以主题活动&quo ...

设计意图:2004年的西腊雅典奥运会,一度成为人们关注的焦点,在幼儿园我们常听到孩子说"我昨在看射击比赛了,王义夫拿到了金牌""妈妈说中国排球队打赢了"&quo ...

导读:新<纲要>指出:"科学教育要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象."大班幼儿好奇心强,对事物有着强烈的探究欲望.而且他们已积累了丰富的生 ...

设计意图: 在<我找到的危险>活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动.让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识. 活动目标: 1.幼儿 ...

活动背景 幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获.只有动静结合才能让活动效果最好.大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化.我根据本班幼儿的实际能力,设计 ...

活动目标: 1.幼儿知道汽车的名称及简单用途 2.在活动中大胆介绍自己认识的汽车,提高口语表达能力 3.通过早期汽车的介绍,扩大幼儿的知识面,激发幼儿探索创造的兴趣 活动准备: 1.教师事先布置好汽车 ...

一.活动背景 我班幼儿对新鲜事物感兴趣,求知欲强,有一定的观察能力,能够用绘画和语言等多种形式创造性的表现出物体的基本形态.在近阶段的教学主题<春天>的一系列活动中,孩子们对事物的变化表现 ...

设计意图: 信是人类用来交流思想的一种表达方式,也是人类生活中的一种重要的交流工具,而在幼儿以往的生活经验中,电话.电脑就是沟通的所有手段.他们不知道"信"是用来做什么的.当门卫叔 ...

背景: 在开展"我要上小学"的主题中,孩子们背上书包体验着上小学的自豪感,对小学生活既向往又疑惑,许多孩子都问:"小学到底是上样的呢?"我们便组织孩子们去参观小 ...

一．活动设计思路与原则 (一)活动设计着眼于幼儿发展水平.经验与需要我班幼儿正处于大班下学期,他们善于探索,喜欢研究新鲜事物,乐于合作,表达能力强,无论在科学活动中还是区域活动中,总是能看到他们钻研. ...