有趣的风中班体育教案

活动目标 1.通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性. 2.培养游戏中的规则意识. 环境创设 皮球同三分之二幼儿人数. 活动过程 一.开始部分 传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球. 二.基本部分 ...

设计思路 我们是所农村幼儿园,由于条件的限制,没有一套完整的统合的训练的运动器械,那么如何提高农村幼儿的运动能力,激发他们对运动的兴趣呢."指南"强调,可以充分利用自然环境中的各种 ...

设计思路: 中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣.但在活动中,如何与同伴商量.合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题.根据 ...

目的: 1.利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性. 2.引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识. 准备:长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯 ...

设计意图:中班幼儿的平衡.爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡.及爬行能力. 活动目标: 1．通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习 ...

[设计意图] 在本设计中,我们开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的系列活动.为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的废旧材料--曲 ...

一.活动目标: 1.利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性. 2.引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识. 3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活 ...

今天我说课的内容是:大班健康体育游戏<少林好儿郎>,这是一个师生共同生成的课题.我们班的幼儿在练习团体功夫操过程中,劲头特别足,经常能看到他们挥动着小拳头,摩拳擦掌的可爱身影.为了让孩子们 ...

一. 设计意图 童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事.其中小矮人善良.诚实.勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象.为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼 ...

活动目标 1.激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣. 2.培养幼儿的创造力及平衡能力. 3.练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量. 活动准备 高跷.大鞋子.呼拉圈.沙包.部分动物头饰 课件 ...

活动目标: 1.进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性. 2.培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格. 活动重难点: 能骑在羊角球上蹦跳. 活动准备: 准备羊角球四个. 活动过程: ...

一.活动目标: 1．学习阅读指示牌. 2．根据指示做动作. 二.活动准备: 自制有趣的指示牌. 三.活动过程: 1．事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名. 2．来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏 ...

活动目标: 1.练习平衡.钻爬.快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性. 2.能积极的参与体育活动,准守游戏规则. 活动准备: 1.平衡木两条.拱形门两个.箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设 ...

活动目标: 1.自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞. 2.尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则. 3.体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞 准备:在地上画上巨人的大嘴巴.录音 ...

一.活动目标: 1．能积极参与自己选择的运动项目. 2．能较好地与同伴配合,共同完成比赛项目. 二.活动准备: 1．和幼儿一起设计运动会项目,并制作运动项目胸牌和奖牌. 2．幼儿自由报名,每人选择2到 ...

目标: 1.能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力. 2.努力尝试多种练习平衡的方法,培养创新意识. 材料:变形平衡木.大块积木.弧形塑胶板.沙包.硬纸板.雪花片 过程: 一.导入: ...

活动目标: 1.能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力. 2.喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐. 活动准备: 幼儿已会小鸡走.小鸭走的动作:会唱"小鸡小鸭"的歌曲. 活动 ...

活动目标: 1.让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬.跳.平衡等基本动作. 2.培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性.创造性. 重难点 ...

目标: 1.练习原地纵跳触物. 2.喜欢参加体育活动 活动过程: 一.教师讲解动作要领. 二.幼儿分成人数相等的两组,面对面站在起跑后. 三.游戏开始,老师发出命令,第一组幼儿跑到小铃下,原地双脚向上 ...

一.设计思路: 进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑.跳.爬等动作,还敢于尝试.探索各种动作.<指南>中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运 ...