小班主题活动秋天来了

主题的产生:天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动. 环境创设: 1.活动室 ...

主题的产生:天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动. 环境创设: 1.活动室 ...

一.主题来源: 在每天的午点中都有不同的水果,而水果在我们的生活中显而易见,一天,一位小朋友在吃苹果的时候突然说:"这是苹果宝宝",其他的小朋友都围绕"苹果宝宝" ...

一.主题活动由来 根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据.秋 ...

活动来源:冬天到天气越来越冷,孩子们感受到冬季寒冷的北风.洁白的雪花,他们喜欢和老师一起运动.新年的脚步也越来越进,为此我们设计了这个主题活动. 活动1:冬天到雪花飘 活动目标: 1.尝试画封闭相切的 ...

一.主题的产生 冬天慢慢地近了,世界万物都悄悄地发生了变化,树叶黄了,翩翩飞舞,许多小动物要冬眠了,小朋友们也穿上了厚厚的棉衣,北风呼呼吹,雪花纷纷飘,东爷爷送给了小朋友,冬天的礼物,结合这一季节特征 ...

一.主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线,在各种活动中让孩子们感受教师的关爱,乐意亲近幼儿园关心自己的人:乐意亲近同伴,会有礼貌地与人打招呼,与小伙伴友好相处:亲近玩具,感知玩具是大家的,可在商量玩.轮流 ...

主题的产生:我班的幼儿是新入园的孩子,对幼儿园集体还比较陌生,情绪还不太稳定,不能很好的适应幼儿园的集体生活.根据幼儿的实际情况减少幼儿因与家庭.父母分离而产生的焦虑,培养幼儿对集体对小朋友的情感,确 ...

设计意图: 孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶.五颜六色的果实.经过孩子们的一系列观察.种植及制作,丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索.热爱大自然的情感. 此次活动是对&q ...

目标: 1．初步熟悉班级生活.活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则. 2．基本适应幼儿园的生活,在园情绪稳定.较快乐. 教学内容: 玩具真有趣(语言)送玩具(综合) 这是小兵(音乐)送小动物 ...

导读:活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着向导的作用.根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的<教育目标分类学>为依据,确定了认知.能力.情感三方面的目标. 一.说教材 1.教材来源: ...

一.设计思路: 根据中班幼儿活泼.好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候,以秋天为主要线索,展开了落叶飘飘.小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容.将成人对世界的认识,还原于幼儿的想象.以"假 ...

主题目标: 1．认识自己的五官.身体的主要部位和性别,了解自我,形成初步的自我保护意识. 2．乐意用语言.音乐.美术等手段表达自己的感受和需要. 主要内容: <我的身体><我的小手& ...

活动目标:1.引导幼儿观察.欣赏秋天大树的美. 2.指导幼儿学习用手掌印画或纸张.树叶粘贴的方法,表现秋天美丽的树叶. 3.在活动中培养幼儿美感创作的精神. 活动准备:1.请家长配合幼儿园带幼儿去观察 ...

活动目的: 1.知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香. 2.比较菊花的外形特征. 3.乐意与同伴交流自己对菊花的感受. 4.用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感. 活动准备: 1.菊花的图 ...

［活动目标］ 1.培养幼儿的安全意识. 2.学会在室内.外玩耍时保护自己的方法. 3.认识"室内""室外""安全" 4.复习学过的儿歌< ...

目标: 1.运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的不同. 2.尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师.同伴交流. 准备: 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制 ...

一.什么是主题活动 主题活动顾名思义,就是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动.它的特点是打破了学科之间的界限,将各种学习内容围绕一个"中心"(可以是一个问题 ...

一.活动背景 中午吃好饭,沐浴着阳光的温暖,我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着,经过饲养角时,孩子们总要去看看小兔.他们问问小兔:"你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?"并央求门房上的老爷爷去 ...

通过一个学期的小班教学,对小班主题活动的开展有了新的认识.我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发,他们从家庭走进学校,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情境中.因此在小班开展主题活动关键在于组织引导和把 ...